【お盆だし】小中学生のチャット荒らそうぜｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

1 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:29:18.186 ID:/d25GZYd0.net

【歴戦のおもちゃ達】

・豆腐くん
香ばしいキッズとして初めて降臨したおもちゃ。彼の香ばしさは当時他の追随を許していなかったが…！？

・きびたきさん
いい人。とにかくいい人。彼だけは他のキッズと一緒にしてはならない。ノリのよい人であり、焼き肉の先駆者でもある。

・ほむらきくん(焔樹くん)
香ばしさに加え人間不信という新たな特徴を見せつけてくれたおもちゃ。未だにその傷は癒えていない。ROMに過剰に反応するので注意。

・神楽くん
頂点にして頂点。嘘を嘘で塗り固めることを最大の特技とし、臭さ、香ばしさ、敗北宣言のレベル(→http://i.imgur.com/6WSQf1T.jpg )、すべてを取っても最高のおもちゃである。恋人(笑)のルナちゃんと破局し失踪。今や後世に語り継がれる伝説のキッズとなった。

【要らない子】

・神楽舞 (Android 125.170.***.161)
出会い厨→スレバレ厨に転身したガイジ。

http://www.3751chat.com/

2 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:29:43.680 ID:/d25GZYd0.net

【焼き肉とは】
誰かと議論を始める
↓
議論の邪魔だと原住民を煽る
↓
丸く納めて焼き肉を始める

【留意点】
・原住民に名前で荒らしと察せられないよう、それっぽい名前にした方が良さげ

・連投などの雑な荒らしは新しいおもちゃを発掘するには逆効果なので注意

【禁止事項】
・凸先にスレのURLを貼る(スレバレ厨)

・過度な出会い厨

・神楽舞

3 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:30:21.265 ID:/d25GZYd0.net

ほ

4 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:31:11.060 ID:/d25GZYd0.net

ほ

5 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:32:24.453 ID:O6wI3WYq0.net

またやんの

6 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:33:10.599 ID:qQbo5csx0.net

よし

7 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:33:25.368 ID:/d25GZYd0.net

正直くそ楽しい

8 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:34:52.801 ID:/d25GZYd0.net

ほ

9 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:36:49.009 ID:/d25GZYd0.net

ほ

10 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:38:11.551 ID:Tf9mv7yt0.net

ほ

11 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:38:30.169 ID:Tf9mv7yt0.net

ほ

12 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:39:02.574 ID:/d25GZYd0.net

ほ

13 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:40:42.935 ID:HScAJwMu0.net

これどこ入ればいいの

14 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:40:45.583 ID:/d25GZYd0.net

ほ

15 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:41:17.316 ID:/d25GZYd0.net

>>13
人集め中だからしばらくあげ続ける

16 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:42:31.036 ID:/d25GZYd0.net

ほ

17 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:45:09.792 ID:/d25GZYd0.net

ほ

18 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:45:19.364 ID:ZBy9FkKK0.net

今日も来たな
クロノス降臨

19 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:46:30.749 ID:/d25GZYd0.net

>>18
おいす

あげあげ

20 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:47:52.587 ID:/d25GZYd0.net

早く建てすぎたかね
集まり悪いな

21 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:48:46.123 ID:Tf9mv7yt0.net

ゆうき再び参戦

22 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:49:45.217 ID:/d25GZYd0.net

部屋探し中

23 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:53:51.490 ID:/d25GZYd0.net

とりあえず凸先の目星はつけた
何人スタンバってる？

24 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:54:16.798 ID:Tf9mv7yt0.net

俺飯食ってから参戦する

25 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:54:34.161 ID:/d25GZYd0.net

>>24
把握

26 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:55:49.672 ID:ZBy9FkKK0.net

昨日は原住民の糞寒下ネタで正体バレたかとヒヤヒヤした

27 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:56:12.601 ID:/d25GZYd0.net

>>26
いやバレてるだろあれはｗｗｗｗｗｗｗ

28 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:57:42.273 ID:ZBy9FkKK0.net

>>27
バレてたらあそこで引き下がるか？ｗ
何にせよこわいわ

29 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:59:45.455 ID:/d25GZYd0.net

ほほほ

30 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 21:59:57.553 ID:v2vsG+Rk0.net

ほ

31 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:00:40.960 ID:/d25GZYd0.net

人数欲しいなぁもっと集まれ

32 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:05:17.069 ID:/d25GZYd0.net

http://www.3751chat.com/ChatRoom?room_id=469472

人数少ないし定員少な目の部屋でやるかとりあえず

33 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:06:11.412 ID:/d25GZYd0.net

ほ

34 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:07:16.562 ID:/d25GZYd0.net

結構rom多いなもしかして結構集まってたか？

35 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:09:41.217 ID:/d25GZYd0.net

ほ

36 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:10:31.119 ID:+NGu9Q6Ud.net

参戦

37 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:11:34.544 ID:+NGu9Q6Ud.net

age

38 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:12:46.366 ID:/d25GZYd0.net

ほほほ

39 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:13:50.222 ID:+NGu9Q6Ud.net

ageagein

40 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:14:03.013 ID:DRaIV0nU0.net

ほ

41 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:16:15.989 ID:+NGu9Q6Ud.net

ageほ

42 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:16:45.977 ID:/d25GZYd0.net

人数増えたし部屋変えた方がいいか？

43 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:16:52.159 ID:0P7RIm+B0.net

今日すくねえな

44 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:17:42.466 ID:+NGu9Q6Ud.net

こことかどうよ
http://www.3751chat.com/ChatRoom?room_id=446949

45 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:18:28.959 ID:/d25GZYd0.net

>>44
いってみるか

46 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:19:43.136 ID:ZBy9FkKK0.net

ミナコイ民ってROMに異常に怯えるよな
なんでだろ

47 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:20:29.401 ID:/d25GZYd0.net

>>46
ほむらきくんはもっと酷かったよな

48 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:22:24.377 ID:zC4QZdIGd.net

>>44
最初にいた三人以外はVIPPERかな？

49 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:23:07.066 ID:/d25GZYd0.net

>>48
おそらく

50 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:25:50.702 ID:ZBy9FkKK0.net

荒らしがうざいのはわかるけどこわいってどんな感覚なんだ

51 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:28:52.723 ID:0wVzZlYp0.net

夏だなぁ

52 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:29:05.399 ID:/d25GZYd0.net

>>50
愛くるしいね

53 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:31:18.135 ID:Tf9mv7yt0.net

飯食い終わった
みんなどこにいるの？

54 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:32:44.285 ID:/d25GZYd0.net

>>44
ここだぞー

55 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:34:36.831 ID:zC4QZdIGd.net

話を下ネタに持っていくか

56 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:35:32.526 ID:N8+b8n8Z0.net

もう、行ってる感じ？
いまから参戦してもいい？

57 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:36:16.708 ID:Tf9mv7yt0.net

おけ、ありがとう

58 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:38:47.657 ID:Tf9mv7yt0.net

みんな名前何？
俺ゆうき

59 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:39:14.474 ID:ZBy9FkKK0.net

下ネタに乗じてエロ画像貼りまくるわけにはいかんのか？

60 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:39:38.169 ID:ZBy9FkKK0.net

>>58
クロノス・クロニクル

61 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:39:52.900 ID:0P7RIm+B0.net

ええんやで

62 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:40:37.966 ID:/d25GZYd0.net

>>58
紅の堕天使☆

63 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:42:39.507 ID:Tf9mv7yt0.net

おけ把握
今VIPPERは俺含めて3人だけかな？

64 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:43:10.903 ID:HScAJwMu0.net

>>58
ED侍

65 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:43:54.043 ID:ZBy9FkKK0.net

原住民誰だ

66 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:44:00.057 ID:N8+b8n8Z0.net

キリトもVIPPERやで

67 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:44:07.694 ID:/d25GZYd0.net

>>63
原住民はあがな、猫、マックスなんちゃら、黄色いのだけだぞ

68 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:44:34.254 ID:zC4QZdIGd.net

ようただな

69 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:46:41.289 ID:Tf9mv7yt0.net

>>67
おけ

70 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:47:03.721 ID:G9NebL9s0.net

レインボー臭誰だよ
絡まれた

71 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:48:30.950 ID:nP472Ha20.net

今日も建ってたので来た

72 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:50:58.834 ID:aGDvySpL0.net

今北
>>44のとこにいけばいいか？

73 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:51:22.663 ID:/d25GZYd0.net

マックス攻めようぜ

74 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:52:43.408 ID:ZBy9FkKK0.net

考えてみればこのスレの趣旨とは少し違うかもしれないけど
女子達のルームにエロ画像貼りまくるのも面白そうな

75 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:53:22.303 ID:Tf9mv7yt0.net

>>73
おけ

76 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:53:30.654 ID:+NGu9Q6Ud.net

>>67
よし

77 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:53:41.052 ID:/d25GZYd0.net

>>74
蹴られるか落ちるかどっちかだろどうせｗｗ

78 ：F9 ：2017/08/12(土) 22:57:38.811 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように
、「深刻ないじめは、どの学校にも、どのクラスにも、どの子供にも起こりうる」[6]もので、児童生徒1,000人あたりの7.1人がいじめを受けている[18]。
調査では「小学校4年生から中学校3年生までの6年間の間に、
いじめ（仲間はずれ、無視、陰口）と無関係でいられる児童生徒は1割しかいない」[6]ことが指摘されている。

ネットいじめ、サイバーいじめ（英: Cyber-bullying）は、インターネット上におけるいじめ（bullying）および嫌がらせ[1]（harassment）である。
一定の人間関係のある者から、パソコンや携帯電話などのネット端末を経由して、
一方的に継続的な物理的・精神的苦痛が加えられ、被害者が深刻な苦痛を感じていることである。
ウェブサイトやオンライン、あるいは電子メール、携帯電話などの場で行われる。
過激かつ陰湿なものはサイバー・リンチ[2]、ネットリンチとも呼ばれる。近年(2000年代以降)、世界中で発生して問題になっており、
インターネットの法規制・フィルタリング規制に発展する国・地方自治体も出てきている。

79 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:57:45.498 ID:s7xPqu19d.net

おまいら悪さしたあかんで！

80 ：F9 ：2017/08/12(土) 22:58:05.792 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように
、「深刻ないじめは、どの学校にも、どのクラスにも、どの子供にも起こりうる」[6]もので、児童生徒1,000人あたりの7.1人がいじめを受けている[18]。
調査では「小学校4年生から中学校3年生までの6年間の間に、
いじめ（仲間はずれ、無視、陰口）と無関係でいられる児童生徒は1割しかいない」[6]ことが指摘されている。

ネットいじめ、サイバーいじめ（英: Cyber-bullying）は、インターネット上におけるいじめ（bullying）および嫌がらせ[1]（harassment）である。
一定の人間関係のある者から、パソコンや携帯電話などのネット端末を経由して、
一方的に継続的な物理的・精神的苦痛が加えられ、被害者が深刻な苦痛を感じていることである。
ウェブサイトやオンライン、あるいは電子メール、携帯電話などの場で行われる。
過激かつ陰湿なものはサイバー・リンチ[2]、ネットリンチとも呼ばれる。近年(2000年代以降)、世界中で発生して問題になっており、
インターネットの法規制・フィルタリング規制に発展する国・地方自治体も出てきている。

81 ：F9 ：2017/08/12(土) 22:58:50.137 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように
、「深刻ないじめは、どの学校にも、どのクラスにも、どの子供にも起こりうる」[6]もので、児童生徒1,000人あたりの7.1人がいじめを受けている[18]。
調査では「小学校4年生から中学校3年生までの6年間の間に、
いじめ（仲間はずれ、無視、陰口）と無関係でいられる児童生徒は1割しかいない」[6]ことが指摘されている。

82 ：F9 ：2017/08/12(土) 22:59:08.200 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように
、「深刻ないじめは、どの学校にも、どのクラスにも、どの子供にも起こりうる」[6]もので、児童生徒1,000人あたりの7.1人がいじめを受けている[18]。
調査では「小学校4年生から中学校3年生までの6年間の間に、
いじめ（仲間はずれ、無視、陰口）と無関係でいられる児童生徒は1割しかいない」[6]ことが指摘されている。

83 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 22:59:23.293 ID:0P7RIm+B0.net

F9おはよう

84 ：F9 ：2017/08/12(土) 22:59:56.390 ID:qxGBBqg/0.net

お前らは無能

85 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:00:34.890 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように
、「深刻ないじめは、どの学校にも、どのクラスにも、どの子供にも起こりうる」[6]もので、児童生徒1,000人あたりの7.1人がいじめを受けている[18]。
調査では「小学校4年生から中学校3年生までの6年間の間に、
いじめ（仲間はずれ、無視、陰口）と無関係でいられる児童生徒は1割しかいない」[6]ことが指摘されている。

86 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:01:19.097 ID:qxGBBqg/0.net

お前らはゴミ

87 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:01:56.834 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの鉗a轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように
、「深刻ないじめは、どの学校にも、どのクラスにも、どの子供にも起こりうる」[6]もので、児童生徒1,000人あたりの7.1人がいじめを受けている[18]。
調査では「小学校4年生から中学校3年生までの6年間の間に、
いじめ（仲間はずれ、無視、陰口）と無関係でいられる児童生徒は1割しかいない」[6]ことが指摘されている。

88 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:02:35.747 ID:qxGBBqg/0.net

所詮無能

89 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:02:58.902 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように
、「深刻ないじめは、どの学校にも、どのクラスにも、どの子供にも起こりうる」[6]もので、児童生徒1,000人あたりの7.1人がいじめを受けている[18]。
調査では「小学校4年生から中学校3年生までの6年間の間に、
いじめ（仲間はずれ、無視、陰口）と無関係でいられる児童生徒は1割しかいない」[6]ことが指摘されている。

90 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:03:24.710 ID:qxGBBqg/0.net

他サイト荒らすと言っていざスレが荒らされるとだんまりのゴミ

91 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:03:38.200 ID:ZBy9FkKK0.net

随分久しぶりだなＦ９

92 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:03:48.602 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように
、「深刻ないじめは、どの学校にも、どのクラスにも、どの子供にも起こりうる」[6]もので、児童生徒1,000人あたりの7.1人がいじめを受けている[18]。
調査では「小学校4年生から中学校3年生までの6年間の間に、
いじめ（仲間はずれ、無視、陰口）と無関係でいられる児童生徒は1割しかいない」[6]ことが指摘されている。

93 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:04:07.964 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように
、「深刻ないじめは、どの学校にも、どのクラスにも、どの子供にも起こりうる」[6]もので、児童生徒1,000人あたりの7.1人がいじめを受けている[18]。
調査では「小学校4年生から中学校3年生までの6年間の間に、
いじめ（仲間はずれ、無視、陰口）と無関係でいられる児童生徒は1割しかいない」[6]ことが指摘されている。

94 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:04:12.406 ID:ZBy9FkKK0.net

>>90
それ言うなら焼き肉しろよ…

95 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:04:19.460 ID:HScAJwMu0.net

めっちゃあぼんあるんだが基地外でもきたのか？

96 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:04:36.179 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように
、「深刻ないじめは、どの学校にも、どのクラスにも、どの子供にも起こりうる」[6]もので、児童生徒1,000人あたりの7.1人がいじめを受けている[18]。
調査では「小学校4年生から中学校3年生までの6年間の間に、
いじめ（仲間はずれ、無視、陰口）と無関係でいられる児童生徒は1割しかいない」[6]ことが指摘されている。

97 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:04:56.597 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように
、「深刻ないじめは、どの学校にも、どのクラスにも、どの子供にも起こりうる」[6]もので、児童生徒1,000人あたりの7.1人がいじめを受けている[18]。
調査では「小学校4年生から中学校3年生までの6年間の間に、
いじめ（仲間はずれ、無視、陰口）と無関係でいられる児童生徒は1割しかいない」[6]ことが指摘されている。

98 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:05:22.191 ID:qxGBBqg/0.net

いじめっ子と同じ思想のゴミクズ

99 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:05:34.382 ID:/d25GZYd0.net

>>44
ここいい漢字

100 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:05:41.164 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように
、「深刻ないじめは、どの学校にも、どのクラスにも、どの子供にも起こりうる」[6]もので、児童生徒1,000人あたりの7.1人がいじめを受けている[18]。
調査では「小学校4年生から中学校3年生までの6年間の間に、
いじめ（仲間はずれ、無視、陰口）と無関係でいられる児童生徒は1割しかいない」[6]ことが指摘されている。

101 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:06:01.020 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように
、「深刻ないじめは、どの学校にも、どのクラスにも、どの子供にも起こりうる」[6]もので、児童生徒1,000人あたりの7.1人がいじめを受けている[18]。
調査では「小学校4年生から中学校3年生までの6年間の間に、
いじめ（仲間はずれ、無視、陰口）と無関係でいられる児童生徒は1割しかいない」[6]ことが指摘されている。

102 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:06:03.208 ID:zC4QZdIGd.net

何者だ。F9

103 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:06:07.101 ID:Tf9mv7yt0.net

NGですっきり

104 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:06:18.125 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように
、「深刻ないじめは、どの学校にも、どのクラスにも、どの子供にも起こりうる」[6]もので、児童生徒1,000人あたりの7.1人がいじめを受けている[18]。
調査では「小学校4年生から中学校3年生までの6年間の間に、
いじめ（仲間はずれ、無視、陰口）と無関係でいられる児童生徒は1割しかいない」[6]ことが指摘されている。

105 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:06:36.836 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように
、「深刻ないじめは、どの学校にも、どのクラスにも、どの子供にも起こりうる」[6]もので、児童生徒1,000人あたりの7.1人がいじめを受けている[18]。
調査では「小学校4年生から中学校3年生までの6年間の間に、
いじめ（仲間はずれ、無視、陰口）と無関係でいられる児童生徒は1割しかいない」[6]ことが指摘されている。

106 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:06:48.497 ID:/d25GZYd0.net

ほんとだあぼーんめっちゃある

107 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:06:50.990 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように
、「深刻ないじめは、どの学校にも、どのクラスにも、どの子供にも起こりうる」[6]もので、児童生徒1,000人あたりの7.1人がいじめを受けている[18]。
調査では「小学校4年生から中学校3年生までの6年間の間に、
いじめ（仲間はずれ、無視、陰口）と無関係でいられる児童生徒は1割しかいない」[6]ことが指摘されている。

108 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:07:02.524 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように
、「深刻ないじめは、どの学校にも、どのクラスにも、どの子供にも起こりうる」[6]もので、児童生徒1,000人あたりの7.1人がいじめを受けている[18]。
調査では「小学校4年生から中学校3年生までの6年間の間に、
いじめ（仲間はずれ、無視、陰口）と無関係でいられる児童生徒は1割しかいない」[6]ことが指摘されている。

109 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:07:19.550 ID:qxGBBqg/0.net

小中学生以下のゴミ

110 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:07:28.730 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように
、「深刻ないじめは、どの学校にも、どのクラスにも、どの子供にも起こりうる」[6]もので、児童生徒1,000人あたりの7.1人がいじめを受けている[18]。
調査では「小学校4年生から中学校3年生までの6年間の間に、
いじめ（仲間はずれ、無視、陰口）と無関係でいられる児童生徒は1割しかいない」[6]ことが指摘されている。

111 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:07:41.703 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように
、「深刻ないじめは、どの学校にも、どのクラスにも、どの子供にも起こりうる」[6]もので、児童生徒1,000人あたりの7.1人がいじめを受けている[18]。
調査では「小学校4年生から中学校3年生までの6年間の間に、
いじめ（仲間はずれ、無視、陰口）と無関係でいられる児童生徒は1割しかいない」[6]ことが指摘されている。

112 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:07:58.091 ID:qxGBBqg/0.net

ここを荒らしてるのも小中学生の常識皆無なガキ共なんだろうな

113 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:08:21.626 ID:Tf9mv7yt0.net

レンくんいい反応してるわほんと

114 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:08:21.775 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように
、「深刻ないじめは、どの学校にも、どのクラスにも、どの子供にも起こりうる」[6]もので、児童生徒1,000人あたりの7.1人がいじめを受けている[18]。
調査では「小学校4年生から中学校3年生までの6年間の間に、
いじめ（仲間はずれ、無視、陰口）と無関係でいられる児童生徒は1割しかいない」[6]ことが指摘されている。

115 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:08:44.620 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように
、「深刻ないじめは、どの学校にも、どのクラスにも、どの子供にも起こりうる」[6]もので、児童生徒1,000人あたりの7.1人がいじめを受けている[18]。
調査では「小学校4年生から中学校3年生までの6年間の間に、
いじめ（仲間はずれ、無視、陰口）と無関係でいられる児童生徒は1割しかいない」[6]ことが指摘されている。

116 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:09:02.742 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように
、「深刻ないじめは、どの学校にも、どのクラスにも、どの子供にも起こりうる」[6]もので、児童生徒1,000人あたりの7.1人がいじめを受けている[18]。
調査では「小学校4年生から中学校3年生までの6年間の間に、
いじめ（仲間はずれ、無視、陰口）と無関係でいられる児童生徒は1割しかいない」[6]ことが指摘されている。

117 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:10:08.360 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように
、「深刻ないじめは、どの学校にも、どのクラスにも、どの子供にも起こりうる」[6]もので、児童生徒1,000人あたりの7.1人がいじめを受けている[18]。
調査では「小学校4年生から中学校3年生までの6年間の間に、
いじめ（仲間はずれ、無視、陰口）と無関係でいられる児童生徒は1割しかいない」[6]ことが指摘されている。

118 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:10:34.847 ID:qxGBBqg/0.net

死ね

119 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:10:48.111 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように
、「深刻ないじめは、どの学校にも、どのクラスにも、どの子供にも起こりうる」[6]もので、児童生徒1,000人あたりの7.1人がいじめを受けている[18]。
調査では「小学校4年生から中学校3年生までの6年間の間に、
いじめ（仲間はずれ、無視、陰口）と無関係でいられる児童生徒は1割しかいない」[6]ことが指摘されている。

120 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:11:15.744 ID:G9NebL9s0.net

あぼーんだけど保守してくれるいい奴だから嫌いじゃない

121 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:11:18.675 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように

122 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:12:04.646 ID:qxGBBqg/0.net

いじめモドキの行為しかできない陰湿馴れ合い厨

123 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:12:19.801 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように

124 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:12:29.499 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように

125 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:12:50.863 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように

126 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:13:21.281 ID:qxGBBqg/0.net

>>999 >>999 >>999
>>999 >>999 >>999
>>999 >>999 >>999 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:0be15ced7fbdb9fdb4d0ce1929c1b82f)

127 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:13:34.271 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように

128 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:14:09.110 ID:qxGBBqg/0.net

>>999 >>999 >>999
>>999 >>999 >>999

129 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:14:14.149 ID:aGDvySpL0.net

いつ肉焼くの？

130 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:14:19.791 ID:qxGBBqg/0.net

>>999 >>999 >>999
>>999 >>999 >>999

131 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:14:34.824 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように

132 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:14:40.124 ID:+NGu9Q6Ud.net

レスポンスなくなってきたなそろそろ移る？

133 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:14:48.793 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように

134 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:14:58.307 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように

135 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:15:06.466 ID:qxGBBqg/0.net

>>999 >>999 >>999
>>999 >>999 >>999

136 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:15:18.738 ID:qxGBBqg/0.net

>>999 >>999 >>999
>>999 >>999 >>999

137 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:15:27.617 ID:qxGBBqg/0.net

>>999 >>999 >>999
>>999 >>999 >>999

138 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:15:38.102 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように

139 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:15:51.878 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように

140 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:16:02.437 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、
使い走り（パシリ）をさせたり、「物を隠す」「第三者の物を隠し、被害者に罪をなすりつける」「交換日記で悪口を書く」「机に花を置き死亡したことにする」
「被害者の名前を隠語にして被害者がききかえしても別人のことをしゃべっているふりをする」といった「心に対するいじめ」もあり、
シカト（無視、仲間外れ）などは水面下で行われることから、教師や周囲が気づかないうちに深刻な事態になりうる。
1996年（平成8年）に文部大臣（当時）が緊急アピールしているように

141 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:16:05.897 ID:/d25GZYd0.net

MAXくんは明日に持ち越しかな？

142 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:16:23.508 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、

143 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:16:38.904 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、

144 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:16:51.826 ID:qxGBBqg/0.net

>>999 >>999 >>999
>>999 >>999 >>999

145 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:17:07.947 ID:qxGBBqg/0.net

>>999 >>999 >>999
>>999 >>999 >>999

146 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:17:17.376 ID:qxGBBqg/0.net

>>999 >>999 >>999
>>999 >>999 >>999

147 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:17:46.351 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、

148 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:17:47.179 ID:Tf9mv7yt0.net

完全勝利
中々いい反応だった

149 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:17:50.586 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、

150 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:18:02.904 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、

151 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:18:11.590 ID:qxGBBqg/0.net

>>999 >>999 >>999
>>999 >>999 >>999

152 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:18:23.567 ID:qxGBBqg/0.net

>>999 >>999 >>999
>>999 >>999 >>999

153 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:18:35.325 ID:qxGBBqg/0.net

>>999 >>999 >>999
>>999 >>999 >>999

154 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:18:40.464 ID:/d25GZYd0.net

一応名前覚えとこう
明日見つけたら名前変えて凸するぞ

155 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:18:46.633 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、

156 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:18:55.853 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、

157 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:19:15.158 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、

158 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:19:27.200 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、

159 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:19:42.907 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、

160 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:20:01.813 ID:qxGBBqg/0.net

>>999 >>999 >>999
>>999 >>999 >>999

161 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:20:53.579 ID:/d25GZYd0.net

なかなかいい素材だった
次探すぞー

162 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:21:12.987 ID:N8+b8n8Z0.net

>>132
http://www.3751chat.com/ChatRoom?guid=ON&room_id=470856&chatter_auth=5XKkF3LfNwvnh1hRfvIQEs

ここはどう？

163 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:21:29.590 ID:+NGu9Q6Ud.net

4,5人で定員12人くらいがベスト？

164 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:21:40.871 ID:qxGBBqg/0.net

>>999 >>999 >>999
>>999 >>999 >>999

165 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:22:06.557 ID:YKMPFTr60.net

今北産業

166 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:22:09.854 ID:+NGu9Q6Ud.net

>>162
そこ俺も気になってた行く？

167 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:22:59.342 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、

168 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:24:07.632 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、

169 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:24:17.429 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、

170 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:24:21.772 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、

171 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:24:35.149 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、

172 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:24:44.900 ID:Tf9mv7yt0.net

祈ってクロノクルだよね？
なんか俺も祈になってたわ

173 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:24:45.001 ID:qxGBBqg/0.net

>>999 >>999 >>999
>>999 >>999 >>999

174 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:24:58.332 ID:/d25GZYd0.net

>>162
とりあえず祈くん荒らしっぽく仕立てたから便乗しよ

175 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:25:00.767 ID:qxGBBqg/0.net

>>999 >>999 >>999
>>999 >>999 >>999

176 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:25:44.609 ID:/d25GZYd0.net

あれ？祈って原住民いなかったっけ？名前とったvipperだった？ｗｗ

177 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:25:57.925 ID:N8+b8n8Z0.net

>>166
おっしゃ行こうぜ

178 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:26:01.398 ID:qxGBBqg/0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、

179 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:26:25.878 ID:N8+b8n8Z0.net

>>174
祈おれなんだけど・・・

180 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:26:49.128 ID:ZBy9FkKK0.net

>>176
なんかURL踏んだら祈で入室してた

181 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:26:54.020 ID:Tf9mv7yt0.net

>>176
URL押したら礼としてすでに入室してたんだが

182 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:27:30.314 ID:N8+b8n8Z0.net

>>181
マジ！？ごめんミスった！！

183 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:27:35.929 ID:/d25GZYd0.net

>>179
チャット画面からURL貼ったのか…
ああなるからURL貼るときは部屋入る前にコピーなｗｗ

184 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:27:54.710 ID:cKesCevg0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、

185 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:29:08.785 ID:cKesCevg0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、

186 ：fF9 ：2017/08/12(土) 23:29:27.373 ID:x/ckbNPup.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。
いじめによる暴行で重篤な場合は重傷を負わせられる、傷害の結果死に至ったり（山形マット死事件）、強姦されたり（1996年の旭川女子中学生集団暴行事件）
自殺する例もある（1986年の中野富士見中学いじめ自殺事件）。また、
中学生が5000万円も恐喝によって得たり（名古屋中学生5000万円恐喝事件、2000年）、
いわゆる問題児（モンスターチルドレン、不良行為少年）による単純な暴力だけでなく、

187 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:29:36.777 ID:aGDvySpL0.net

原住民って麗奈だけかこれ

188 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:31:01.056 ID:ZBy9FkKK0.net

>>183
なんかで使えそうなテク

189 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:31:05.229 ID:G9NebL9s0.net

>>162
ここおもしろ
俺らで馴れ合ってるだけ

190 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:31:18.690 ID:N8+b8n8Z0.net

>>187
からあげ、大和、よしの
も原住民

191 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:31:23.424 ID:cKesCevg0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。

192 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:31:44.647 ID:/d25GZYd0.net

>>188
そうそう
無知な原住民からURL貼ってもらうとかね

193 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:33:35.291 ID:ZBy9FkKK0.net

よしの小６女子かよ
無修正チンポ貼ったろか

194 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:33:36.277 ID:cKesCevg0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。

195 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:35:58.433 ID:Tf9mv7yt0.net

自演ワロタ

196 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:36:12.187 ID:cKesCevg0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。

197 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:37:16.037 ID:SoyXe+TC0.net

リストっちｗｗｗｗ

198 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:38:11.564 ID:N8+b8n8Z0.net

おい、原住民逃げちゃうだろ！
ここ女子多いんだから下ネタじゃなくて喧嘩or議論の流れで

199 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:38:14.329 ID:cKesCevg0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し
、2のタイプのみ教師・学校側が積極的に解決すべき問題であるという。

200 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:38:54.196 ID:f8uM9WZh0.net

まずはここだろ
http://hebi.2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1502543713/

201 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:39:51.964 ID:/d25GZYd0.net

祈は許されて俺は許されないってどゆことですか！？！？！？

202 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:40:21.503 ID:aGDvySpL0.net

原住民大和しか残ってねえ

203 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:41:23.640 ID:cKesCevg0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し

204 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:41:56.351 ID:cKesCevg0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し

205 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:42:01.256 ID:cKesCevg0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し

206 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:42:08.041 ID:/d25GZYd0.net

原住民よくわかんねぇ…

207 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:42:12.751 ID:cKesCevg0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し

208 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:42:16.595 ID:cKesCevg0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し

209 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:42:34.234 ID:cKesCevg0.net

>>999 >>999 >>999
>>999 >>999 >>999

210 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:42:42.108 ID:N8+b8n8Z0.net

>>201
流石に2回目はきつい…
てか、あそこのルーム、おれが今日の昼間から入り浸って
原住民の親密度あげまくって焼肉とか喧嘩とか
巻き込みやすくしてたのに…

もっと慎重にやってくれよ…

211 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:42:46.739 ID:cKesCevg0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し

212 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:43:10.875 ID:cKesCevg0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し

213 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:43:14.694 ID:cKesCevg0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し

214 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:43:23.102 ID:/d25GZYd0.net

>>210
えぇそれ先に言ってくれや…

215 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:43:41.164 ID:cKesCevg0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し

216 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:43:44.224 ID:cKesCevg0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し

217 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:43:59.239 ID:cKesCevg0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し

218 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:44:00.620 ID:KVxc/KkL0.net

f

219 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:44:17.073 ID:cKesCevg0.net

>>999 >>999 >>999
>>999 >>999 >>999

220 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:44:20.299 ID:cKesCevg0.net

>>999 >>999 >>999
>>999 >>999 >>999

221 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:44:33.348 ID:cKesCevg0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し

222 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:44:45.277 ID:cKesCevg0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。
そしてそれぞれ求められるべき対処法は異なり、1のタイプの軋轢の解消は
可能な限り生徒の自主性に任せ（教師は2の段階に移行しないかを直接介入することなく見守る）、
3・4のタイプでは警察へ通報または弁護士に相談するなど司法の介入によって解決し

223 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:45:03.017 ID:KVxc/KkL0.net

http:// http://
>>1 >>2
>>4
>>7
>>6

224 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:45:42.281 ID:N8+b8n8Z0.net

>>214
スマン・・・・・

で？次はどこ行く？
今日はこれでおわりか？

225 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:46:34.998 ID:/d25GZYd0.net

とりあえず他探すか

226 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:46:41.054 ID:f8uM9WZh0.net

http://hebi.2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1502543713/
女の子を荒らして守ってくれよ

227 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:47:06.759 ID:KVxc/KkL0.net

http://a.com http://z.jp http://g.net http://e.com http://d.jp
>>1 >>2 >>3 >>4 >>5

228 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:47:11.196 ID:+NGu9Q6Ud.net

>>210
ごめんな空気読めなくて

229 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:47:32.980 ID:KVxc/KkL0.net

http://a.com http://z.jp http://g.net http://e.com http://d.jp
>>1 >>2 >>3 >>4 >>5

230 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:48:25.374 ID:SoyXe+TC0.net

力不足ごめんｗｗｗｗ

231 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:48:50.502 ID:KVxc/KkL0.net

http://AAAQAAAAAAAAAW.com
http://aAHEIEIfkeKEIFisiekks.jp
http://jeiciiWIrodoSODIfieksif.net
http://uIEIwowoozEIrIEIFfRES.com http://IEIfosPEIWRIdjEJFcFWWG.jp
>>1 >>2 >>3 >>4 >>5
💲💳💲📘📖📰📰💰🕯🔎🔬📹📹
🎬📀📀📀📟🖱📱🎺🔋🍋🍈🍒🍐🍓🍈
🍌🍈🍓🍆🍆🍆🎐🎐🎐🎄🎍🎈🎈🎋🎄🎑

232 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:49:57.347 ID:N8+b8n8Z0.net

>>228
いや、もういいよ・・・
過ぎたこと気にしててもしょうがないし・・・
そんなことより次探すぞ！
いいところあったら教えてくれ

233 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:50:00.531 ID:/d25GZYd0.net

http://www.3751chat.com/ChatRoom?room_id=458660

よしのみっけ

234 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:50:53.293 ID:KVxc/KkL0.net

http://AAAQAAAAAAAAAW.com
http://aAHEIEIfkeKEIFisiekks.jp
http://jeiciiWIrodoSODIfieksif.net
http://uIEIwowoozEIrIEIFfRES.com http://IEIfosPEIWRIdjEJFcFWWG.jp
http://iIEpapsJFJfieJGUEIskgkrdk.tokyo
http://JeobYE7mejxJWjeifkfx.co
>>1 >>2 >>3 >>4 >>5
🎏🎋🎏🎋🎏🎍🎏🎋🍒🍈🍓🍓🌶🍓
🍄🍓🍈🍓🌽🍋🍌🍈🍍🍄🍓🍈🍋🍈
🛅🚮🛅🚭🚫🚭🚼🚹🛄⛔🛄🛄🚾🛅
🇬🇩🇫🇴🇬🇧🇬🇧🇫🇷🐺🐵🐴🐂🐺🐶🐹🐐🐐
🐭🐻🐻🐻🐘🐑🐗🐜🐛🌺🐞🐙💮🌾
🌾🌾🌾󾆸󾇀󾇀󾇀󾆾󾇌󾆿󾇍󾇂🍌
🍌🍉🍓🌶🍓🍎😘
😘😂🙂🙂☺😊😁🙄🙄😏😜🙄🤔😜
😤😤😧😧😨🙁😠😠💩💩💩👽👽😰
😱

235 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:52:02.471 ID:N8+b8n8Z0.net

>>233
アスタロトか？
そこ唯。いるだろ？

236 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:52:49.862 ID:/d25GZYd0.net

>>235
俺はマディソンで入った

237 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:53:14.260 ID:Tf9mv7yt0.net

あんず

238 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:53:25.501 ID:/d25GZYd0.net

あー唯っていつもの臭いやつか
いじりどころもねえしただただ臭いやつだから嫌いなんだよなー

239 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:53:49.659 ID:N8+b8n8Z0.net

>>236
唯。いるし・・・そこはやめないか？

240 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:54:11.228 ID:KVxc/KkL0.net

http://AAAQAAAAAAAAAW.com
http://aAHEIEIfkeKEIFisiekks.jp
http://jeiciiWIrodoSODIfieksif.net
http://uIEIwowoozEIrIEIFfRES.com

http://IEIfosPEIWRIdjEJFcFWWG.jp

http://iIEpapsJFJfieJGUEIskgkrdk.tokyo

http://JeobYE7mejxJWjeifkfx.co

http://IejcjwPalckeIRgfeiidjwcvv.net

>>1 >>2 >>3 >>4 >>5
😿😿😻👧👶🎅👳💁👯

👥👯👪👯👤👨👩👧💑👪👩❤👩👨👨👦👦👉

✍🤘✍👀👁👂💓👄💚🕶💣

🕶👗👚👕👓💣💫🕳👞💎

📿🐗🐘🐼🐏🐐🐿🐨

🐪🐗🐐🐥🐥🐓🐍🐛🐙

💐🕸🌼🌹💮🌵🌲🍕🍱

🌯🍝🍛🍗🍦🍣

🍽🗾🌎🏜🏛🏜⛰🌍🏤🏠🏬💒⛪🏦

🏣🏠🏫🏪🏤🏚🌁⛩🌉🎢💈🌌🌇🕍

🚃🎨🚊🚌🚉🚋🚞🎭🚆🚈🚎🚄🚖

241 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:55:02.884 ID:/d25GZYd0.net

部屋探そ

242 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:55:38.281 ID:Tf9mv7yt0.net

了解

243 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:56:12.646 ID:KVxc/KkL0.net

http://AAAQAAAAAAAAAW.com
http://aAHEIEIfkeKEIFisiekks.jp
http://jeiciiWIrodoSODIfieksif.net
http://uIEIwowoozEIrIEIFfRES.com

http://IEIfosPEIWRIdjEJFcFWWG.jp

http://iIEpapsJFJfieJGUEIskgkrdk.tokyo

http://JeobYE7mejxJWjeifkfx.co

http://IejcjwPalckeIRgfeiidjwcvv.net
http://56468346jEJfksoNFde.com
http://Orkicjwjsuseee.tk
http://cheeeedjjciejnsjfflapapxv.me
http://OEifkskwUaJsudjdJWJDjsj.tv

>>1 >>2 >>3 >>4 >>5
😿😿😻👧👶🎅👳💁👯

👥👯👪👯👤👨�👩

�👧💑👪👩�❤�👩

👨�👨�👦�👦👉

✍🤘✍👀👁👂💓👄💚🕶💣

🕶👗👚👕👓💣💫🕳👞💎

📿🐗🐘🐼🐏🐐🐿🐨

🐪🐗🐐🐥🐥🐓🐍🐛🐙

💐🕸🌼🌹💮🌵🌲🍕🍱

🌯🍝🍛🍗🍦🍣

🍽🗾🌎🏜🏛🏜⛰🌍

🏤🏠🏬💒⛪🏦

🏣🏠🏫🏪🏤🏚🌁⛩🌉🎢

💈🌌🌇🕍

🚃🎨🚊🚌🚉🚋🚞🎭🚆

🚈🚎🚄🚖

244 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:57:18.964 ID:/d25GZYd0.net

気持ち悪いけど定員5人の部屋見つけた…さすがに定員5人はなぁ

245 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:57:24.966 ID:KVxc/KkL0.net

http://AAAQAAAAAAAAAW.com

http://aAHEIEIfkeKEIFisiekks.jp

http://jeiciiWIrodoSODIfieksif.net

http://uIEIwowoozEIrIEIFfRES.com

http://IEIfosPEIWRIdjEJFcFWWG.jp

http://iIEpapsJFJfieJGUEIskgkrdk.tokyo

http://JeobYE7mejxJWjeifkfx.co

http://IejcjwPalckeIRgfeiidjwcvv.net
http://56468346jEJfksoNFde.com
http://Orkicjwjsuseee.tk
http://cheeeedjjciejnsjfflapapxv.me
http://OEifkskwUaJsudjdJWJDjsj.tv

>>1 >>2 >>3 >>4 >>5
😿😿😻👧👶🎅👳💁👯

👥👯👪👯👤👨�👩

�👧💑👪👩�❤�👩

👨�👨�👦�👦👉

✍🤘✍👀👁👂💓👄💚🕶💣

🕶👗👚👕👓💣💫🕳👞💎

📿🐗🐘🐼🐏🐐🐿🐨

🐪🐗🐐🐥🐥🐓🐍🐛🐙

💐🕸🌼🌹💮🌵🌲🍕🍱

🌯🍝🍛🍗🍦🍣

🍽🗾🌎🏜🏛🏜⛰🌍

🏤🏠🏬💒⛪🏦

🏣🏠🏫🏪🏤🏚🌁⛩🌉🎢

💈🌌🌇🕍

🚃🎨🚊🚌🚉🚋🚞🎭🚆

🚈🚎🚄🚖

246 ：fF9 ：2017/08/12(土) 23:57:52.105 ID:x/ckbNPup.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。

247 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:58:05.426 ID:x/ckbNPup.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。

248 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:58:08.454 ID:N8+b8n8Z0.net

>>244
とりあえずそこのURL貼ってくれ

249 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:58:39.130 ID:KVxc/KkL0.net

http://AAAQAAAAAAAAAW.com
http://aAHEIEIfkeKEIFisiekks.jp
http://jeiciiWIrodoSODIfieksif.net
http://uIEIwowoozEIrIEIFfRES.com

http://IEIfosPEIWRIdjEJFcFWWG.jp

http://iIEpapsJFJfieJGUEIskgkrdk.tokyo

http://JeobYE7mejxJWjeifkfx.co

http://IejcjwPalckeIRgfeiidjwcvv.net
http://56468346jEJfksoNFde.com
http://Orkicjwjsuseee.tk
http://cheeeedjjciejnsjfflapapxv.me
http://OEifkskwUaJsudjdJWJDjsj.tv

>>1 >>2 >>3 >>4 >>5
😿😿😻👧👶🎅👳💁👯

👥👯👪👯👤👨�👩

�👧💑👪👩�❤�👩

👨�👨�👦�👦👉

✍🤘✍👀👁👂💓👄💚🕶💣

🕶👗👚👕👓💣💫🕳👞💎

📿🐗🐘🐼🐏🐐🐿🐨

🐪🐗🐐🐥🐥🐓🐍🐛🐙

💐🕸🌼🌹💮🌵🌲🍕🍱

🌯🍝🍛🍗🍦🍣

🍽🗾🌎🏜🏛🏜⛰🌍

🏤🏠🏬💒⛪🏦

🏣🏠🏫🏪🏤🏚🌁⛩🌉🎢

💈🌌🌇🕍

🚃🎨🚊🚌🚉🚋🚞🎭🚆

🚈🚎🚄🚖
>>248

250 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:58:54.056 ID:5saU27Ag0.net

>>248
お前も貼れや

251 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:58:58.188 ID:/d25GZYd0.net

>>248
http://www.3751chat.com/ChatRoom?room_id=418739

なんかどっかいった
追跡する？

252 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:59:01.798 ID:x/ckbNPup.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。

253 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:59:06.213 ID:x/ckbNPup.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。

254 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:59:09.515 ID:KVxc/KkL0.net

http://AAAQAAAAAAAAAW.com
http://aAHEIEIfkeKEIFisiekks.jp
http://jeiciiWIrodoSODIfieksif.net
http://uIEIwowoozEIrIEIFfRES.com

http://IEIfosPEIWRIdjEJFcFWWG.jp

http://iIEpapsJFJfieJGUEIskgkrdk.tokyo

http://JeobYE7mejxJWjeifkfx.co

http://IejcjwPalckeIRgfeiidjwcvv.net
http://56468346jEJfksoNFde.com
http://Orkicjwjsuseee.tk
http://cheeeedjjciejnsjfflapapxv.me
http://OEifkskwUaJsudjdJWJDjsj.tv

>>1 >>2 >>3 >>4 >>5
😿😿😻👧👶🎅👳💁👯

👥👯👪👯👤👨�👩

�👧💑👪👩�❤�👩

👨�👨�👦�👦👉

✍🤘✍👀👁👂💓👄💚🕶💣

🕶👗👚👕👓💣💫🕳👞💎

📿🐗🐘🐼🐏🐐🐿🐨

🐪🐗🐐🐥🐥🐓🐍🐛🐙

💐🕸🌼🌹💮🌵🌲🍕🍱

🌯🍝🍛🍗🍦🍣

🍽🗾🌎🏜🏛🏜⛰🌍

🏤🏠🏬💒⛪🏦

🏣🏠🏫🏪🏤🏚🌁⛩🌉🎢

💈🌌🌇🕍

🚃🎨🚊🚌🚉🚋🚞🎭🚆

🚈🚎🚄🚖
>>248

255 ：F9 ：2017/08/12(土) 23:59:34.728 ID:x/ckbNPup.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。

256 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/12(土) 23:59:46.345 ID:/d25GZYd0.net

http://www.3751chat.com/ChatRoom?room_id=471822

追跡したけど定員二人でした気持ち悪

257 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:00:01.834 ID:V1m3g4fb0.net

>>256
http://AAAQAAAAAAAAAW.com
http://aAHEIEIfkeKEIFisiekks.jp
http://jeiciiWIrodoSODIfieksif.net
http://uIEIwowoozEIrIEIFfRES.com

http://IEIfosPEIWRIdjEJFcFWWG.jp

http://iIEpapsJFJfieJGUEIskgkrdk.tokyo

http://JeobYE7mejxJWjeifkfx.co

http://IejcjwPalckeIRgfeiidjwcvv.net
http://56468346jEJfksoNFde.com
http://Orkicjwjsuseee.tk
http://cheeeedjjciejnsjfflapapxv.me
http://OEifkskwUaJsudjdJWJDjsj.tv

>>1 >>2 >>3 >>4 >>5
😿😿😻👧👶🎅👳💁👯

👥👯👪👯👤👨�👩

�👧💑👪👩�❤�👩

👨�👨�👦�👦👉

✍🤘✍👀👁👂💓👄💚🕶💣

🕶👗👚👕👓💣💫🕳👞💎

📿🐗🐘🐼🐏🐐🐿🐨

🐪🐗🐐🐥🐥🐓🐍🐛🐙

💐🕸🌼🌹💮🌵🌲🍕🍱

🌯🍝🍛🍗🍦🍣

🍽🗾🌎🏜🏛🏜⛰🌍

🏤🏠🏬💒⛪🏦

🏣🏠🏫🏪🏤🏚🌁⛩🌉🎢

💈🌌🌇🕍

🚃🎨🚊🚌🚉🚋🚞🎭🚆

🚈🚎🚄🚖
>>248

258 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:00:22.771 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999
>>999 >>999
>>999 >>999
>>999

259 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:01:30.389 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999
>>999 >>999
>>999 >>999
>>999

260 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:01:58.729 ID:WSZc9zZY0.net

>>251
追跡はどちらでもいい、任せる。
おれは別の部屋探しとく

261 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:03:04.924 ID:6E1AEzCk0.net

>>176
だった…？
ってつまりどう言うことや

262 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:03:42.978 ID:rdycU1nO0.net

http://www.3751chat.com/ChatRoom?room_id=466784

ここどうよ

263 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:03:45.236 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。

264 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:03:54.834 ID:V1m3g4fb0.net

http://aAHIEIiJsnsfffsiekks.jp

http://Iikkkkkllwpscjjcdjsd.org

http://IKOkkkmmdjdjccfrtoad.com

http://jJDJfkskzIDIDIfffDJSvv.jp

http://aAHEIEIfkeKEIFisiekks.jp

http://JdidifosJDIjxjajjwnrfcxxf.cf

http://KIOOEJxjaiwjsnnxccxde.sc

http://Jdidjifcixisijjwnsnxxxee

http://Ofogiekxuauwjnxxdds.net

🚕🚑🚔🛤🚔🚙🚛🛣🚜🛤🛤

🚙🚜🚙🚜🚦🚘🛣🚦🛣🛳⛵

⛴⛵🛬🚡🛰🚧🚟⏰🚪⏰🕛

🕟🕝🕚🕙🕠🌧⛈🌈⚡🌀⛈☔

󾓃☄🎐🎄🎐🎗🎫🎊🎫🎁🎋

🏈⚽🏏🏌⛸🏓🏆⚾🏇⛷🏍♠🏋

🎴🃏♣💻📲🎺🖲📟📺🎞💡📡

📓💰💵📖💵🔖💲💳📦📮💷🗒

🗒🗂✂📎🔓📎🗝⚒🔓🔩🔫💉

🔗󾠡🗿⚱⚱⚰🛅🛂🚯🚫🚮🚮🛂

☣↕↙↖🚷🔃🔃🔄☦🔛✝🔯📛


>>262
>>261
>>260

265 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:04:31.723 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。

266 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:04:37.142 ID:rdycU1nO0.net

定員10
来るなら早めに

267 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:04:46.384 ID:2vfN8RzQ0.net

ホモだぞ喜べ
http://www.3751chat.com/ChatRoom?room_id=344132

268 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:04:46.733 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。

269 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:05:04.192 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。

270 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:05:22.394 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。
従来型コミュニケーション系いじめ。仲間はずれにするなど、犯罪の構成要件は満たさないもの。
犯罪型コミュニケーション系いじめ。インターネット上での誹謗中傷のように犯罪（名誉毀損罪、侮辱罪など）とみなしうるもの。
暴力・恐喝型いじめ。暴行や窃盗などの犯罪（暴行罪、傷害罪、恐喝罪など）に問われるもの。

271 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:05:28.587 ID:WSZc9zZY0.net

>>262
おおナイス！そこ行こう！

272 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:05:51.899 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。

273 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:06:07.315 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。

274 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:06:23.317 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。

275 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:06:36.785 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。

276 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:07:12.537 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999
>>999 >>999
>>999 >>999
>>999

277 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:07:47.208 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。

278 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:08:00.812 ID:rdycU1nO0.net

>>267
うわーここもなかなかいい
並行しようかな

279 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:08:01.769 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。

280 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:08:10.930 ID:WSZc9zZY0.net

http://www.3751chat.com/ChatRoom?room_id=459404

ここって前行ったとこ？

281 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:08:15.557 ID:2bmESDIa0.net

>>118
死ね言われると心臓がｷｭｯとﾅｯﾃ苦ｼｲ

282 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:08:20.528 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。

283 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:08:21.859 ID:V1m3g4fb0.net

d

284 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:08:37.858 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。

285 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:08:59.500 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。

286 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:09:14.671 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。

287 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:09:38.401 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。

288 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:09:56.338 ID:2bmESDIa0.net

>>120
してくれとか他力本願やめろ

289 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:09:58.685 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。

290 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:10:26.645 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。

291 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:11:08.523 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999
>>999 >>999
>>999 >>999
>>999

292 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:11:23.482 ID:V1m3g4fb0.net

c

293 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:11:28.643 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999
>>999 >>999
>>999 >>999
>>999

294 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:11:33.569 ID:V1m3g4fb0.net

d

295 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:11:38.419 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。

296 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:11:44.328 ID:V1m3g4fb0.net

h

297 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:11:47.962 ID:h70P5jlVr.net

どこ行けばいいの？

298 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:11:55.904 ID:V1m3g4fb0.net

>>297
c

299 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:12:03.762 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。

300 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:12:08.163 ID:V1m3g4fb0.net

h

301 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:12:17.045 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。

302 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:12:28.862 ID:V1m3g4fb0.net

n

303 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:12:33.184 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。

304 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:12:36.755 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。

305 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:12:42.222 ID:V1m3g4fb0.net

z

306 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:12:54.930 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999
>>999 >>999
>>999 >>999
>>999

307 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:12:59.032 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999
>>999 >>999
>>999 >>999
>>999

308 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:13:11.402 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。

309 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:13:15.013 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。
閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの。教師など外部から実態が把握しにくいぶん、対策は難しくなる。
特定の個人への暴行・恐喝を反復するもの。3のケースと違って、加害者と被害者の属するグループは異なる場合が多い。
不良が下級生からカツアゲするといったものが典型的なもので、認知されやすい。
教育評論家の森口朗は、藤田英典の分類を継承して「修正藤田モデル」という四分類を作った[16]。
子供たちが共同生活をおくる上で当然発生するであろう軋轢。

310 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:13:35.668 ID:V1m3g4fb0.net

>>309
soko

311 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:13:54.551 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。

312 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:14:53.233 ID:V1m3g4fb0.net

>>311
soko

313 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:15:13.762 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。

314 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:15:48.989 ID:V1m3g4fb0.net

>>313
soko

315 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:15:53.224 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。

316 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:15:57.074 ID:rdycU1nO0.net

>>280
ひょうが？ってやつはどこかで見たような
他は知らんから行ったことないかも？


>>297
>>262 >>267 >>280から好きなとこへ

317 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:16:25.636 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。

318 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:16:37.358 ID:V1m3g4fb0.net

>>315
soko

319 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:16:50.040 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。

320 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:17:25.094 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。

321 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:17:26.741 ID:ScI1ZrgB0.net

立てなお沿うぜ

322 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:17:43.474 ID:BttXc3dW0.net

>>262
誰狙う

323 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:17:48.084 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。

324 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:18:00.147 ID:rdycU1nO0.net

あぼーんしとけばよくね？スレ保守ありがたいし

325 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:18:11.798 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。

326 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:18:42.775 ID:V1m3g4fb0.net

Gh

327 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:18:47.243 ID:rdycU1nO0.net

>>322
誰がいいかねぇ…影山とか？

328 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:19:01.237 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。

329 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:19:07.857 ID:V1m3g4fb0.net

>>327
h

330 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:19:18.397 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。

331 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:19:33.345 ID:V1m3g4fb0.net

>>330
sok

332 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:19:41.003 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。

333 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:20:13.359 ID:V1m3g4fb0.net

>>332
soko

334 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:20:19.350 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。

335 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:20:34.610 ID:BttXc3dW0.net

>>327
エロい話だと抜けそうだな
話変えるか？

336 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:20:36.791 ID:V1m3g4fb0.net

>>334
sok

337 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:20:55.028 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。

338 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:21:14.829 ID:V1m3g4fb0.net

>>337
soko

339 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:21:35.806 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。

340 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:21:54.254 ID:V1m3g4fb0.net

>>339
sok

341 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:22:12.256 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。

342 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:22:28.575 ID:V1m3g4fb0.net

>>341
soko

343 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:22:37.226 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。

344 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:22:50.476 ID:rdycU1nO0.net

>>280
ここいい感じ！援護求む

345 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:22:59.002 ID:V1m3g4fb0.net

>>343
soko

346 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:23:00.693 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。

347 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:23:28.635 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。

348 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:23:52.501 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。

349 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:24:09.380 ID:V1m3g4fb0.net

>>348
soko

350 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:24:21.956 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。

351 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:24:52.631 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。

352 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:25:27.483 ID:V1m3g4fb0.net

>>350
soko
>>351

353 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:25:44.290 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。

354 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:26:00.649 ID:rdycU1nO0.net

てる坊沸点低すぎワロタ

355 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:26:23.345 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。

356 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:26:41.149 ID:V1m3g4fb0.net

>>355
soko
sok

357 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:26:45.352 ID:mpz75MWS0.net

香ばしい夏キッズ共へ
馴れ合い、他サイトの荒らし行為、ハセカラのようなネットいじめ（リアルいじめも含む）は犯罪です


いじめ
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81

いじめ（苛め、虐め、イジメ英: Bullying）とは、「肉体的、精神的、立場的に自分より弱いものを、
暴力や差別、いやがらせなどによって一方的に苦しめること」である[2]。
いじめ防止対策推進法（平成25年法律第71号）第4条にて、
いじめは禁じられており、同法第25条にて加害児童等に対する懲戒処分・出席停止についても言及されている。
教育社会学者の藤田英典は、（学校での）いじめを次の4つに分類し、多くのいじめに対する言説がその特性の相違点を考慮していない点を批判している[15]。
モラルの低下・混乱によるもの。1980年代中ごろに頻発したタイプで、
被害者が偶発的に決定されるところに特徴がある。一種のモラル・パニックや集団ヒステリーといえる。
社会的偏見・差別による排除的なもの。1のケースと比較するといじめの対象となった理由（特定の社会的属性を持っていたということ）は明瞭であり、
差別意識自体を取り除く指導をすることがこの種のいじめの対策となる。

358 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:28:10.021 ID:V1m3g4fb0.net

>>357
sookkkkooo

359 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:29:29.307 ID:rdycU1nO0.net

てる坊主とMAXれいは名前覚えとこう
まだ遊べそう

360 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:29:51.530 ID:V1m3g4fb0.net

>>359

361 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:29:52.040 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999>>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999>>999 >>999 >>999 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:0be15ced7fbdb9fdb4d0ce1929c1b82f)

362 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:31:07.891 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99

363 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:31:21.825 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99

364 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:31:56.247 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

365 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:32:24.162 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

366 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:32:53.987 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

367 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:33:38.321 ID:mpz75MWS0.net

>>999

368 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:33:46.575 ID:d07fBPgw0.net

ホモ部屋原住民りつだけかこれ

369 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:34:07.203 ID:rdycU1nO0.net

http://www.3751chat.com/ChatRoom?room_id=446949

MAX部屋の独り言厨気持ち悪い

370 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:34:19.687 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

371 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:34:54.195 ID:BttXc3dW0.net

>>369
俺も今見てた
荒らしてほしいみたいだ

372 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:35:01.030 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

373 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:35:36.156 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

374 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:36:28.848 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

375 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:37:12.104 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

376 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:37:32.662 ID:2vfN8RzQ0.net

>>369
ここは焼き肉とかじゃなく普通に荒らした方が面白そう

377 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:37:46.312 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

378 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:38:10.926 ID:rdycU1nO0.net

>>376
わかる
焼き肉だけが目的じゃないしな

379 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:38:16.187 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

380 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:39:30.439 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

381 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:40:19.846 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

382 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:41:02.570 ID:WSZc9zZY0.net

>>369
満場一致っぽいしここ荒らすか

383 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:41:14.709 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

384 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:41:18.611 ID:rdycU1nO0.net

なんだこいつ唐澤に顔真っ赤なの？ｗｗｗ

385 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:41:19.512 ID:2vfN8RzQ0.net

すげえ非表示もせずにレスバトルとか荒らし甲斐がありすぎるぞ

386 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:41:56.951 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

387 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:42:20.753 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

388 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:43:36.207 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

389 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:43:58.773 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

390 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:44:12.220 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

391 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:44:31.026 ID:I9cq/jXxd.net

釣れるねえw

392 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:44:58.439 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

393 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:45:11.727 ID:rdycU1nO0.net

うーん今日はおもちゃ候補が大漁に釣れるな

MAXれん
てる坊
湖

394 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:45:20.640 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

395 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:45:39.342 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

396 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:46:19.531 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

397 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:46:28.570 ID:rdycU1nO0.net

俺はできるだけ湖サイドになりきるからおまえら頼むわ

398 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:46:59.317 ID:h70P5jlVr.net

>>397
唐沢だけどそれはだめ
おれレスバトル弱いから

399 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:47:00.334 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

400 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:47:51.103 ID:rdycU1nO0.net

>>398
マジかぁ
俺ガキ相手なら勢いでいけるけどいきなりサイド変えてもなぁ

401 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:47:55.622 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

402 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:48:07.811 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

403 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:48:19.462 ID:BttXc3dW0.net

俺は完全に湖サイドにいるから任せて

404 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:48:39.541 ID:rdycU1nO0.net

>>403
おっけ、やんわり唐澤側に行けそうだったら行くわ

405 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:48:52.270 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

406 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:49:07.642 ID:WSZc9zZY0.net

とりあえず、伊織って名前で参加した
どっちがわつけばいい？

407 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:49:14.505 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

408 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:49:22.432 ID:d07fBPgw0.net

ちょいちょい俺は煽り入れてくわ

409 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:49:55.642 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

410 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:49:58.820 ID:h70P5jlVr.net

>>406
俺

411 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:50:11.355 ID:2vfN8RzQ0.net

今更だけどID変わったクロノスです

412 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:50:28.495 ID:rdycU1nO0.net

あ、俺は>>1な
今はマディソン

413 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:50:37.011 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

414 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:50:49.101 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

415 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:51:01.064 ID:BttXc3dW0.net

俺あんずね

416 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:51:16.060 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

417 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:51:16.737 ID:ioId+F8N0.net

モルモルでーす笑

418 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:51:30.224 ID:/K5cx0PNd.net

黙らせてどうすんだよwww

419 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:52:00.298 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

420 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:52:11.715 ID:WSZc9zZY0.net

>>410
了解、よろしく唐澤！

421 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:52:17.264 ID:2vfN8RzQ0.net

>>418
すまんほんとに黙るとは思わんかった
すぐしゃべるだろうし許して

422 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:53:16.560 ID:h70P5jlVr.net

やべえカオスな状態にしちまった

423 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:53:18.426 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999

424 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:53:32.170 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999
>>999 >>999
>>999 >>999
>>999

425 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:53:35.787 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999
>>999 >>999
>>999 >>999
>>999

426 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:53:55.932 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999
>>999 >>999
>>999 >>999
>>999

427 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:53:59.349 ID:ioId+F8N0.net

訳ワカンネェ笑笑

428 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:53:59.501 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999
>>999 >>999
>>999 >>999
>>999

429 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:54:16.072 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999
>>999 >>999
>>999 >>999
>>999

430 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:54:16.556 ID:h70P5jlVr.net

唐沢の俺もわけわかんねえｗｗｗｗｗ

431 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:54:19.474 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999
>>999 >>999
>>999 >>999
>>999

432 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:54:20.731 ID:rdycU1nO0.net

うーんなんか俺が唐澤側言ったら抜けられそうだからやっぱ湖サイドで行くわ
セナルとか煽りいけるだろ？頼むわ

433 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:54:30.281 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999
>>999 >>999
>>999 >>999
>>999

434 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:54:33.680 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999
>>999 >>999
>>999 >>999
>>999

435 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:54:41.160 ID:ioId+F8N0.net

完全唐澤側なのは変わらんがよく分からん状況w

436 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:54:45.578 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999
>>999 >>999
>>999 >>999
>>999

437 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:54:50.903 ID:h70P5jlVr.net

モルモルちゃんにすべてを託すわ

438 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:55:02.411 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999
>>999 >>999
>>999 >>999
>>999

439 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:55:07.192 ID:nmfeH+BVp.net

>>999 >>999
>>999 >>999
>>999 >>999
>>999

440 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:55:15.178 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999
>>999 >>999
>>999 >>999
>>999

441 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:55:18.645 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999
>>999 >>999
>>999 >>999
>>999

442 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:55:23.868 ID:nmfeH+BVp.net

>>999 >>999
>>999 >>999
>>999 >>999
>>999

443 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:55:34.305 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999
>>999 >>999
>>999 >>999
>>999

444 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:55:41.528 ID:rdycU1nO0.net

湖 マディソン(俺) あんず vs その他の構図つくってこうかとりあえず

445 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:55:52.867 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999
>>999 >>999
>>999 >>999
>>999

446 ：F9 ：2017/08/13(日) 00:55:57.667 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999
>>999 >>999
>>999 >>999
>>999

447 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:56:04.901 ID:d07fBPgw0.net

アスたロトだけど
唐澤側と湖側の主張がまじでわからんくなってきたｗ

448 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:56:16.301 ID:WSZc9zZY0.net

>>444
これでいいんじゃないか？

449 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:56:57.599 ID:rdycU1nO0.net

とりあえず俺馬鹿キャラでいくからどんどんつっこんできていいぞ

450 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:57:44.379 ID:WSZc9zZY0.net

おい、通りすがりのって奴はここの住人か？

451 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:57:51.191 ID:2vfN8RzQ0.net

書いてあるとかいう正論やめろ
何気に手の打ちようがない

452 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:59:24.651 ID:ioId+F8N0.net

まじで正論やめてww

453 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:59:43.829 ID:BttXc3dW0.net

>>444
おけ

454 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 00:59:57.027 ID:/K5cx0PNd.net

通りすがりは原住民だろ？

455 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:00:00.300 ID:rdycU1nO0.net

おい俺とあんず以外のvipperは湖サイドに来るな
もっと押せ

456 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:00:04.442 ID:rrFcBDsJd.net

唐澤サイドどうしよつもないぞ

457 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:00:05.870 ID:V1m3g4fb0.net

>>361
soko
http://AAAQAAAAAAAAAW.com
http://aAHEIEIfkeKEIFisiekks.jp
http://jeiciiWIrodoSODIfieksif.net
http://uIEIwowoozEIrIEIFfRES.com

http://IEIfosPEIWRIdjEJFcFWWG.jp

http://iIEpapsJFJfieJGUEIskgkrdk.tokyo

http://JeobYE7mejxJWjeifkfx.co

http://IejcjwPalckeIRgfeiidjwcvv.net
http://56468346jEJfksoNFde.com
http://Orkicjwjsuseee.tk
http://cheeeedjjciejnsjfflapapxv.me
http://OEifkskwUaJsudjdJWJDjsj.tv

>>1 >>2 >>3 >>4 >>5
😿😿😻👧👶🎅👳💁👯

👥👯👪👯👤👨�👩

�👧💑👪👩�❤�👩

👨�👨�👦�👦👉

✍🤘✍👀👁👂💓👄💚🕶💣

🕶👗👚👕👓💣💫🕳👞💎

📿🐗🐘🐼🐏🐐🐿🐨

🐪🐗🐐🐥🐥🐓🐍🐛🐙

💐🕸🌼🌹💮🌵🌲🍕🍱

🌯🍝🍛🍗🍦🍣

🍽🗾🌎🏜🏛🏜⛰🌍

🏤🏠🏬💒⛪🏦

🏣🏠🏫🏪🏤🏚🌁⛩🌉🎢

💈🌌🌇🕍

🚃🎨🚊🚌🚉🚋🚞🎭🚆

🚈🚎🚄🚖
>>248

458 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:00:21.489 ID:ioId+F8N0.net

完全にロムのせいで形成逆転したじゃんww

459 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:00:29.585 ID:V1m3g4fb0.net

>>256
http://AAAQAAAAAAAAAW.com
http://aAHEIEIfkeKEIFisiekks.jp
http://jeiciiWIrodoSODIfieksif.net
http://uIEIwowoozEIrIEIFfRES.com

http://IEIfosPEIWRIdjEJFcFWWG.jp

http://iIEpapsJFJfieJGUEIskgkrdk.tokyo

http://JeobYE7mejxJWjeifkfx.co

http://IejcjwPalckeIRgfeiidjwcvv.net
http://56468346jEJfksoNFde.com
http://Orkicjwjsuseee.tk
http://cheeeedjjciejnsjfflapapxv.me
http://OEifkskwUaJsudjdJWJDjsj.tv

>>1 >>2 >>3 >>4 >>5
😿😿😻👧👶🎅👳💁👯

👥👯👪👯👤👨�👩

�👧💑👪👩�❤�👩

👨�👨�👦�👦👉

✍🤘✍👀👁👂💓👄💚🕶💣

🕶👗👚👕👓💣💫🕳👞💎

📿🐗🐘🐼🐏🐐🐿🐨

🐪🐗🐐🐥🐥🐓🐍🐛🐙

💐🕸🌼🌹💮🌵🌲🍕🍱

🌯🍝🍛🍗🍦🍣

🍽🗾🌎🏜🏛🏜⛰🌍

🏤🏠🏬💒⛪🏦

🏣🏠🏫🏪🏤🏚🌁⛩🌉🎢

💈🌌🌇🕍

🚃🎨🚊🚌🚉🚋🚞🎭🚆

🚈🚎🚄🚖
>>248

460 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:00:54.049 ID:h70P5jlVr.net

通りすがり誰だよ

461 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:01:22.036 ID:ioId+F8N0.net

適当なこと言うから皆んな唐澤側についてくれ！

462 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:01:40.158 ID:h70P5jlVr.net

頼んだぞ

463 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:01:57.924 ID:rdycU1nO0.net

とりあえず俺は湖側から離れない馬鹿を演じるからあんずはあっちに行ってもいいぞ

464 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:02:30.072 ID:BttXc3dW0.net

>>463
おけ、なんとか唐澤サイドを持ち上げたい

465 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:02:52.111 ID:s6D9MLdo0.net

IPチェックかな

466 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:03:11.795 ID:CUkggEMQ0.net

様子見にきたら小学生にスレあらされててワロタ

467 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:04:02.647 ID:rdycU1nO0.net

唐澤馬鹿かおまえｗｗｗｗｗｗｗ
そんな雑な荒らししてないで辛い過去があるとかそのへんに乗っかってけ

468 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:04:44.171 ID:d07fBPgw0.net

唐澤をどう支援するか難しいぞｗ

469 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:04:50.078 ID:/K5cx0PNd.net

誰かみちながになりすまして引っかき回してくれ
さすがに唐澤を主にするのは無理がある

470 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:04:59.401 ID:BttXc3dW0.net

唐澤サイドに行くきっかけが見当たらん

471 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:05:42.900 ID:rdycU1nO0.net

唐澤が無能すぎる…
唐澤抜けて誰かみちながとして入れるか？

472 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:06:00.785 ID:BttXc3dW0.net

湖に何かボロがあったら反撃できるが

473 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:06:27.827 ID:h70P5jlVr.net

俺は寝るから誰か任せたぞ

474 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:06:48.462 ID:ioId+F8N0.net

唐澤に辛い過去話してもらって行く方針でbyモルモル

475 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:07:04.899 ID:rdycU1nO0.net

誰かみちなが？とかいうやつに扮してくれ

476 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:08:57.817 ID:ioId+F8N0.net

誰かロムを止めてくれ＿|￣|○

477 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:09:18.041 ID:rdycU1nO0.net

通りすがりのromのでしゃばりたさうざすぎんよー
非表示で蹴らねえか？

478 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:09:25.190 ID:2vfN8RzQ0.net

なんか久しぶりに楽しいんじゃないここ

479 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:09:45.784 ID:rdycU1nO0.net

とりあえず通りがり非表示な
参加者パネルの名前クリックで非表示できる

480 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:10:09.410 ID:ioId+F8N0.net

>>479
おけやるわ

481 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:10:29.845 ID:/CrZvcuv0.net

>>477
一斉に蹴れば追い出されるよねww
やるの？

482 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:10:42.499 ID:h70P5jlVr.net

湖がアホで良かった

483 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:10:44.889 ID:rdycU1nO0.net

>>481
やるしかないだろ邪魔すぎ

484 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:10:50.066 ID:Wgqmr9tT0.net

今北産業
あとURL

485 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:11:53.930 ID:BttXc3dW0.net

>>369

486 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:12:18.178 ID:/K5cx0PNd.net

通りすがり死亡ｗｗｗ

487 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:12:39.505 ID:57CRPBuD0.net

鋼兵最強！鋼兵最強！鋼兵最強！鋼兵最強！鋼兵最強！鋼兵最強！鋼兵最強！

488 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:13:21.563 ID:ioId+F8N0.net

唐澤そろそろまともにやってくれよ

489 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:13:52.660 ID:BttXc3dW0.net

ここでびしっと俺が追い出したって唐澤が言えば

490 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:14:13.077 ID:2vfN8RzQ0.net

ルム説に書いてあるだろ（正論）からよくここまで持ち直したもんだよ

491 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:14:23.937 ID:rdycU1nO0.net

はあマジ主きちゃったじゃん

492 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:14:26.130 ID:d07fBPgw0.net

通りすがり追い出したことで唐澤側勢いづいたなｗ

493 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:14:47.891 ID:h70P5jlVr.net

勝ったやん

494 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:15:17.763 ID:WSZc9zZY0.net

おいおいおいおいおいおいおい湖帰ったぞｗｗｗｗｗｗ
これは大勝利ってことか？ｗｗｗｗ

495 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:15:26.767 ID:rdycU1nO0.net

湖逃げたか
これはまだいけるかも

496 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:16:04.575 ID:2vfN8RzQ0.net

本物主か…おもちゃ交代か？

497 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:16:11.271 ID:d07fBPgw0.net

今度この本物主のみちなが倒すか

498 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:16:13.256 ID:BttXc3dW0.net

いいぞ
このまま主もやるか

499 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:16:19.696 ID:ioId+F8N0.net

とりあえずみんなで誰かを犠牲にして唐澤の権力誇示しよーぜ

500 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:16:33.854 ID:WSZc9zZY0.net

>>497
了解、策戦は？

501 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:16:37.867 ID:Wgqmr9tT0.net

だれか俺にも参戦させてくれよ

502 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:16:43.694 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

503 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:16:58.398 ID:BttXc3dW0.net

>>501
定員12だから入れるぞ

504 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:17:02.865 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

505 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:17:18.292 ID:ioId+F8N0.net

みちなが追い出そうぜ

506 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:17:26.221 ID:YO+uGXh40.net

今北産業

507 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:17:32.737 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

508 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:17:43.583 ID:rdycU1nO0.net

俺かなりの馬鹿理論言ってるのに全然つっこんでこなくて悲しい

509 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:17:51.566 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

510 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:18:03.756 ID:Wgqmr9tT0.net

>>503
URLはってくれ

511 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:18:05.396 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

512 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:18:23.700 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

513 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:18:33.995 ID:rdycU1nO0.net

>>369
これ

514 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:18:41.231 ID:h70P5jlVr.net

>>510
http://www.3751chat.com/ChatRoom?room_id=446949

515 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:18:43.023 ID:2vfN8RzQ0.net

>>508
馬鹿すぎて困るんだよな
もうちょい演技抑えられんか

516 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:18:44.166 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

517 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:19:02.149 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

518 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:19:04.109 ID:WSZc9zZY0.net

>>505
いいけど・・・どうやって追い出すよ？

519 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:19:13.968 ID:ioId+F8N0.net

みんな頼む道永を非表示にしてくれ

520 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:19:23.950 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

521 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:19:39.845 ID:WSZc9zZY0.net

>>519
了解、これでいこう

522 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:19:44.270 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

523 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:19:56.698 ID:rdycU1nO0.net

>>515
いつも煽る側だから馬鹿演技むずすぎてしんどい
もうみちなが蹴っちゃう？そうしたら湖もいなくなりそうなんだよなぁ

524 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:19:58.199 ID:h70P5jlVr.net

みちなが非表示で

525 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:20:08.166 ID:d07fBPgw0.net

非表示了解

526 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:20:08.972 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

527 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:20:30.459 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

528 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:20:45.644 ID:BttXc3dW0.net

誰が今のうちに入れ

529 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:20:50.638 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

530 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:20:56.410 ID:rdycU1nO0.net

えー蹴っちゃうのか…
湖も消えるぞたぶん

531 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:20:57.615 ID:d07fBPgw0.net

ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

532 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:20:58.799 ID:h70P5jlVr.net

いけるやん

533 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:21:02.697 ID:WSZc9zZY0.net

湖も非表示な

534 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:21:07.261 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

535 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:21:22.952 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

536 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:21:47.486 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

537 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:21:56.166 ID:rdycU1nO0.net

>>533
もうちょい遊べるだろこらえろよ

538 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:22:21.789 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

539 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:22:25.325 ID:h70P5jlVr.net

早すぎたかもな

540 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:22:29.226 ID:ioId+F8N0.net

湖は温存でいいだろ

541 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:22:58.235 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

542 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:23:04.565 ID:ioId+F8N0.net

湖（怨）な

543 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:23:11.169 ID:ilcqt/xw0.net

初めて来たんだけど

544 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:23:33.102 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

545 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:23:55.378 ID:rdycU1nO0.net

俺はキッズサイドは向いてないってことがわかった
次からはもう煽り側に専念するわ

546 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:24:05.959 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

547 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:24:22.036 ID:h70P5jlVr.net

ネタバラシいつ？

548 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:24:28.809 ID:/CrZvcuv0.net

何すればいいの？唐沢派になればいいの？
勢力図あげてくれ

549 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:24:33.315 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

550 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:24:54.255 ID:rdycU1nO0.net

>>548
唐澤サイドでok

551 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:25:11.972 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

552 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:25:12.284 ID:WSZc9zZY0.net

>>537
わかった、もうちょい我慢する

553 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:25:19.733 ID:2vfN8RzQ0.net

>>543
盛り上がってるから入れないだろうけど見ていくだけでも見てきなよ
http://www.3751chat.com/ChatRoom?room_id=446949

554 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:25:25.577 ID:BttXc3dW0.net

キッズ擁護なら俺みたいにですます調だけでかなり良くなると思うわ

555 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:25:44.021 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

556 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:25:49.782 ID:V1m3g4fb0.net

>>361
soko
http://AAAQAAAAAAAAAW.com
http://aAHEIEIfkeKEIFisiekks.jp
http://jeiciiWIrodoSODIfieksif.net
http://uIEIwowoozEIrIEIFfRES.com

http://IEIfosPEIWRIdjEJFcFWWG.jp

http://iIEpapsJFJfieJGUEIskgkrdk.tokyo

http://JeobYE7mejxJWjeifkfx.co

http://IejcjwPalckeIRgfeiidjwcvv.net
http://56468346jEJfksoNFde.com
http://Orkicjwjsuseee.tk
http://cheeeedjjciejnsjfflapapxv.me
http://OEifkskwUaJsudjdJWJDjsj.tv

>>1 >>2 >>3 >>4 >>5
😿😿😻👧👶🎅👳💁👯

👥👯👪👯👤👨�👩

�👧💑👪👩�❤�👩

👨�👨�👦�👦👉

✍🤘✍👀👁👂💓👄💚🕶💣

🕶👗👚👕👓💣💫🕳👞💎

📿🐗🐘🐼🐏🐐🐿🐨

🐪🐗🐐🐥🐥🐓🐍🐛🐙

💐🕸🌼🌹💮🌵🌲🍕🍱

🌯🍝🍛🍗🍦🍣

🍽🗾🌎🏜🏛🏜⛰🌍

🏤🏠🏬💒⛪🏦

🏣🏠🏫🏪🏤🏚🌁⛩🌉🎢

💈🌌🌇🕍

🚃🎨🚊🚌🚉🚋🚞🎭🚆

🚈🚎🚄🚖
>>248

557 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:26:20.769 ID:Wgqmr9tT0.net

ちょっとフィンファンネルあげてくるわ

558 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:26:25.304 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

559 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:26:43.175 ID:BttXc3dW0.net

おいやべぇぞ

560 ：>>5 >>8：2017/08/13(日) 01:26:44.214 ID:V1m3g4fb0.net

>>361
soko
http://AAAQAAAAAAAAAW.com
http://aAHEIEIfkeKEIFisiekks.jp

http://jeiciiWIrodoSODIfieksif.net

http://uIEIwowoozEIrIEIFfRES.com

http://IEIfosPEIWRIdjEJFcFWWG.jp

http://iIEpapsJFJfieJGUEIskgkrdk.tokyo

http://JeobYE7mejxJWjeifkfx.co

http://IejcjwPalckeIRgfeiidjwcvv.net
http://56468346jEJfksoNFde.com
http://Orkicjwjsuseee.tk
http://cheeeedjjciejnsjfflapapxv.me
http://OEifkskwUaJsudjdJWJDjsj.tv

>>1 >>2 >>3 >>4 >>5
😿😿😻👧👶🎅👳💁👯

👥👯👪👯👤👨�👩

�👧💑👪👩�❤�👩

👨�👨�👦�👦👉

✍🤘✍👀👁👂💓👄💚🕶💣

🕶👗👚👕👓💣💫🕳👞💎

📿🐗🐘🐼🐏🐐🐿🐨

🐪🐗🐐🐥🐥🐓🐍🐛🐙

💐🕸🌼🌹💮🌵🌲🍕🍱

🌯🍝🍛🍗🍦🍣

🍽🗾🌎🏜🏛🏜⛰🌍

🏤🏠🏬💒⛪🏦

🏣🏠🏫🏪🏤🏚🌁⛩🌉🎢

💈🌌🌇🕍

🚃🎨🚊🚌🚉🚋🚞🎭🚆

🚈🚎🚄🚖
>>248

561 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:26:45.180 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

562 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:26:57.401 ID:d07fBPgw0.net

3DSの名前ｗｗｗｗ
個人情報なんで〜で乗り切るか？

563 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:26:59.330 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

564 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:27:20.518 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

565 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:27:26.569 ID:s6D9MLdo0.net

フレンドだろうから詰みだな

566 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:27:41.998 ID:h70P5jlVr.net

怨ちゃんでちょっと遊ぼう

567 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:27:44.067 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

568 ：>>5 >>8：2017/08/13(日) 01:27:53.634 ID:V1m3g4fb0.net

http://>>361
soko
http://AAAQAAAAAAAAAW.com
http://aAHEIEIfkeKEIFisiekks.jp

http://jeiciiWIrodoSODIfieksif.net

http://uIEIwowoozEIrIEIFfRES.com

http://IEIfosPEIWRIdjEJFcFWWG.jp

http://iIEpapsJFJfieJGUEIskgkrdk.tokyo

http://JeobYE7mejxJWjeifkfx.co

http://IejcjwPalckeIRgfeiidjwcvv.net
http://56468346jEJfksoNFde.com
http://Orkicjwjsuseee.tk
http://cheeeedjjciejnsjfflapapxv.me
http://OEifkskwUaJsudjdJWJDjsj.tv

>>1 >>2 >>3 >>4 >>5
😿😿😻👧👶🎅👳💁👯

👥👯👪👯👤👨�👩

�👧💑👪👩�❤�👩

👨�👨�👦�👦👉

✍🤘✍👀👁👂💓👄💚🕶💣

🕶👗👚👕👓💣💫🕳👞💎

📿🐗🐘🐼🐏🐐🐿🐨

🐪🐗🐐🐥🐥🐓🐍🐛🐙

💐🕸🌼🌹💮🌵🌲🍕🍱

🌯🍝🍛🍗🍦🍣

🍽🗾🌎🏜🏛🏜⛰🌍

🏤🏠🏬💒⛪🏦

🏣🏠🏫🏪🏤🏚🌁⛩🌉🎢

💈🌌🌇🕍

🚃🎨🚊🚌🚉🚋🚞🎭🚆

🚈🚎🚄🚖
>>248

569 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:28:38.504 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

570 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:28:52.534 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

571 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:28:57.036 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

572 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:29:06.569 ID:rdycU1nO0.net

返り血に染めてやるぞゴラァ！しか言うことがないっす

573 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:29:10.524 ID:mpz75MWS0.net

()

574 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:29:14.273 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

575 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:29:29.101 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

576 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:29:32.999 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

577 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:29:40.634 ID:2vfN8RzQ0.net

>>572
YouTubeのコメント欄の喧嘩で勉強するといいよ
お手本があるから

578 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:29:41.350 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

579 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:29:45.356 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

580 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:29:51.184 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

581 ：F9 ：2017/08/13(日) 01:29:55.595 ID:mpz75MWS0.net

>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999
馴れ合い反対馴れ合い反対
>>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>999 >>99 >>999

582 ：>>5 >>8：2017/08/13(日) 01:30:02.621 ID:V1m3g4fb0.net

>>361
soko
http://AAAQAAAAAAAAAW.com
http://aAHEIEIfkeKEIFisiekks.jp

http://jeiciiWIrodoSODIfieksif.net

http://uIEIwowoozEIrIEIFfRES.com

http://IEIfosPEIWRIdjEJFcFWWG.jp

http://iIEpapsJFJfieJGUEIskgkrdk.tokyo

http://JeobYE7mejxJWjeifkfx.co

http://IejcjwPalckeIRgfeiidjwcvv.net
http://56468346jEJfksoNFde.com
http://Orkicjwjsuseee.tk
http://cheeeedjjciejnsjfflapapxv.me
http://OEifkskwUaJsudjdJWJDjsj.tv
rfgghjkiyfxsethhvcxzdthhhvv
>>1 >>2 >>3 >>4 >>5
😿😿😻👧👶🎅👳💁👯

👥👯👪👯👤👨�👩

�👧💑👪👩�❤�👩

👨�👨�👦�👦👉

✍🤘✍👀👁👂💓👄💚🕶💣

🕶👗👚👕👓💣💫🕳👞💎

📿🐗🐘🐼🐏🐐🐿🐨

🐪🐗🐐🐥🐥🐓🐍🐛🐙

💐🕸🌼🌹💮🌵🌲🍕🍱

🌯🍝🍛🍗🍦🍣

🍽🗾🌎🏜🏛🏜⛰🌍

🏤🏠🏬💒⛪🏦

🏣🏠🏫🏪🏤🏚🌁⛩🌉🎢

💈🌌🌇🕍

🚃🎨🚊🚌🚉🚋🚞🎭🚆

🚈🚎🚄🚖
>>248

583 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:30:35.249 ID:SkSKpyMXa.net

ここが既に荒らされてんじゃん

584 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:31:12.487 ID:BttXc3dW0.net

あぼーんだし気にしない

585 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:31:37.215 ID:rdycU1nO0.net

>>577
煽り側なら負け無し(当たり前)なんだがなぁ

586 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:32:54.503 ID:BttXc3dW0.net

長谷川ナイス
ちょっと前にみちながから唐澤に変えたってこと知ってると言ってくれたらなおいいかも

587 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:33:51.815 ID:/K5cx0PNd.net

過去ログ漁ってみたがみちながのユザネとやらは載ってない
ちなみに湖のは「ダイルート」らしい

588 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:34:46.128 ID:ioId+F8N0.net

怨そろそろお別れで良くね？

589 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:35:11.575 ID:BttXc3dW0.net

蹴るか

590 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:35:45.405 ID:2vfN8RzQ0.net

もうここがピークだろうしな

591 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:35:47.361 ID:rdycU1nO0.net

そろそろ潮時か

592 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:36:06.112 ID:d07fBPgw0.net

おっけー

593 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:36:06.816 ID:rdycU1nO0.net

そのまえに俺のネタばらし盛大にやりたい

594 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:37:28.870 ID:ioId+F8N0.net

やっちゃえ笑

595 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:37:32.504 ID:BttXc3dW0.net

おけ、頼むわ

596 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:38:00.183 ID:rdycU1nO0.net

どうしようかな
俺が蹴る人指名するわーみたいな流れつくって湖で！みたいな？

597 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:39:04.926 ID:2vfN8RzQ0.net

>>596
言った直後に湖非表示するわ

598 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:39:37.593 ID:d07fBPgw0.net

先に佐藤追い出すとかどう

599 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:39:39.598 ID:rdycU1nO0.net

とりあえず俺に誰蹴る？みたいなフリをみんなで寄越してくれや

600 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:40:19.120 ID:/CrZvcuv0.net

>>597
賛同

601 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:40:44.836 ID:h70P5jlVr.net

佐藤で

602 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:41:37.100 ID:/CrZvcuv0.net

>>599
ごめん誰？名前プリーズ

>>598
賛成！

603 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:41:53.607 ID:WSZc9zZY0.net

おい、R誰だよ？
何スレタイ晒してんのさ？

604 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:42:26.373 ID:ioId+F8N0.net

ごめん唐澤俺寝るわ
また荒らしで会おう

605 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:42:39.759 ID:h70P5jlVr.net

>>604
おう

606 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:42:41.435 ID:s6D9MLdo0.net

http://www.3751chat.com/ChatRoom?guid=ON&room_id=446949&chatter_auth=4eZOY5ixYQ85wd8CBFlS87

607 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:42:46.707 ID:rdycU1nO0.net

あ、俺マディソンな

608 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:43:40.219 ID:2vfN8RzQ0.net

R非表示

609 ：唐沢：2017/08/13(日) 01:43:49.979 ID:h70P5jlVr.net

このスレの中だけコテつけるわ

610 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:44:42.721 ID:BttXc3dW0.net

>>604
おつかれ

611 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:44:45.064 ID:XSpsoAzhM.net

完璧に出遅れたサッカーアルシンドよしと

612 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:44:57.242 ID:rdycU1nO0.net

>>608
とりあえずこれ
んでマディソンに誰蹴った方がいいと思う？みたいにみんなで積め寄ってじゃあみちながと湖で！みたいな流れにしよう

613 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:45:30.851 ID:WSZc9zZY0.net

誰か湖のフリしてはいってこいよ
それで、今いる湖偽物扱いしよう

614 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:45:33.301 ID:4bXFbQSl0.net

http://sawem.fintech-llc.com/av_girls.jpg

615 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:46:23.089 ID:/CrZvcuv0.net

Rがurl貼って逃げたんだがww

616 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:46:59.306 ID:rdycU1nO0.net

ここに来てスレバレとかガイジすぎ

617 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:47:02.363 ID:d07fBPgw0.net

クソ野郎だな

618 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:47:03.043 ID:BttXc3dW0.net

あーあ

619 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:48:04.361 ID:Wgqmr9tT0.net

ブラクラハメようぜ

620 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:48:12.979 ID:WSZc9zZY0.net

どうする？湖追い出して終わる？

621 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:48:23.993 ID:rdycU1nO0.net

>>612
これやりてえよお

622 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:48:54.020 ID:/CrZvcuv0.net

>>620
それもありか？
人が減ってきたから早めに手を打とうぜw

623 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:49:30.412 ID:2vfN8RzQ0.net

標的を湖に絞り邪魔なやつ全部非表示で蹴った方が安全だろ

624 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:49:39.154 ID:d07fBPgw0.net

湖追い出してたたむか

625 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:49:52.360 ID:rdycU1nO0.net

>>612
おまえらこの流れたのむ

626 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:51:06.358 ID:WSZc9zZY0.net

>>625
了解、そのまえに邪魔ナヤツ全員非表示な

627 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:51:35.924 ID:rdycU1nO0.net

スレバレはとっとと非表示

628 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:52:00.321 ID:/CrZvcuv0.net

>>626
邪魔なやつあげれたら頼みたい

629 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:53:12.526 ID:Wgqmr9tT0.net

ひろゆきぶふぉｗｗｗｗｗ

630 ：唐沢：2017/08/13(日) 01:53:44.246 ID:h70P5jlVr.net

寝ます

631 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:54:58.183 ID:d07fBPgw0.net

わろたｗｗｗｗｗ

632 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:55:12.457 ID:rdycU1nO0.net

パワープレイきもちいいいいいいいいいｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

633 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:55:47.068 ID:/CrZvcuv0.net

連携やったー！

634 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 01:56:53.623 ID:rdycU1nO0.net

味方に成りきってからのパワープレイ指定はなかなかいい作戦じゃね？
人数集まったらどんどん使っていきたい

635 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 02:02:14.078 .net

https://twitter.com/hariganeshinsh1
https://odaibako.net/u/hariganeshinsh1

エロお題募集中やで

サンプル
http://i.imgur.com/5Os7FTm.jpg

636 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 02:03:43.004 ID:rdycU1nO0.net

クッソワロタｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
http://i.imgur.com/2nXvERG.png

637 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 02:04:53.739 ID:STjNiMpj0.net

草

638 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 02:13:27.723 ID:rdycU1nO0.net

おい湖くんまだ遊んでくれるのかもしかしてｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

639 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 02:17:08.134 ID:2vfN8RzQ0.net

今後も勝利後の焼き肉時にはエロ画像貼ってもいいか？

640 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 02:17:59.052 ID:WSZc9zZY0.net

>>639
じゃんじゃん張ってくれ

641 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 02:18:42.578 ID:rdycU1nO0.net

>>639
焼き肉に参加さえしてくれれば

642 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 02:19:13.903 ID:3jL/dJKj0.net

この流れクソﾜﾛﾀ

643 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 02:26:31.474 ID:ntHMqc/F0.net

お！久しぶりにやってるな

644 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 02:27:37.101 ID:rdycU1nO0.net

【歴戦のおもちゃ達】

・豆腐くん
香ばしいキッズとして初めて降臨したおもちゃ。彼の香ばしさは当時他の追随を許していなかったが…！？

・きびたきさん
いい人。とにかくいい人。彼だけは他のキッズと一緒にしてはならない。ノリのよい人であり、焼き肉の先駆者でもある。

・ほむらきくん(焔樹くん)
香ばしさに加え人間不信という新たな特徴を見せつけてくれたおもちゃ。未だにその傷は癒えていない。ROMに過剰に反応するので注意。

・神楽くん
頂点にして頂点。嘘を嘘で塗り固めることを最大の特技とし、臭さ、香ばしさ、敗北宣言のレベル(→http://i.imgur.com/6WSQf1T.jpg )、すべてを取っても最高のおもちゃである。恋人(笑)のルナちゃんと破局し失踪。今や後世に語り継がれる伝説のキッズとなった。

・みちなが&湖
とある部屋の主(笑)と副主(笑)。香ばしさはそこらのキッズと変わり無かったが、味方に扮したvipperから裏切られ部屋から蹴られてしまい、その怨念を綴った部屋紹介文(→http://i.imgur.com/Yz1cK9w.jpg )は多大なインパクトを残した。


【要らない子】

・神楽舞 (Android 125.170.***.161)
出会い厨→スレバレ厨に転身したガイジ。

http://www.3751chat.com/

645 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 02:27:58.088 ID:rdycU1nO0.net

テンプレ訂正版

646 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 02:35:51.469 ID:d07fBPgw0.net

焼肉のあとでもまだまだ余韻を楽しめるとは

647 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 02:36:41.889 ID:Vop5dKHgd.net

なに神楽舞って本格的に出会厨に転向して敵認定されてたのかｗｗｗ

648 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 02:37:09.520 ID:rdycU1nO0.net

スルメみたいなやつだなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ噛めば噛むほど味がしてくるｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

649 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 02:38:22.346 ID:BttXc3dW0.net

最高だなぁｗｗｗｗｗｗｗ

650 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 02:39:01.018 ID:rdycU1nO0.net

>>647
いや、出会い厨までだったらまだ良かった
原住民にフルボッコにされて俺らから無能認定されて逆上してスレバレしまくったガイジ

651 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 02:51:53.189 ID:BttXc3dW0.net

へいへい、どうするよ

652 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 02:53:15.991 ID:d07fBPgw0.net

ロムっちで定着して草

653 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 02:53:50.667 ID:rdycU1nO0.net

ロムっちはつまらん臭さだな
唯と同じ感じ

654 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 02:54:32.188 ID:ntHMqc/F0.net

まだやってんの？

655 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 02:56:27.017 ID:rdycU1nO0.net

ロムっち非表示で
つまらん

656 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 03:06:29.240 ID:rdycU1nO0.net

黒野刻斗くんは追跡すればいいおもちゃになるかも
てる坊とMAXくんと共に覚えとこう

657 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 03:09:31.868 ID:Wgqmr9tT0.net

本場JCｷﾀ━(ﾟ∀ﾟ)━!

658 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 03:10:04.645 ID:BttXc3dW0.net

もう流石に終わりかな
今日は最高だったぜ

659 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 03:11:50.257 ID:rdycU1nO0.net

http://www.3751chat.com/ChatRoom?room_id=454987

一応黒野くん貼っとく
なかなかの素材だから明日追跡したいところだな

660 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 03:12:32.116 ID:jMsrAqRH0.net

ちょいと失礼

xxハンターっぽい子だな

661 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 03:12:55.065 ID:BttXc3dW0.net

確かにいい素材な感じがする
1乙

662 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 03:13:02.398 ID:2vfN8RzQ0.net

もう寝るおやすみまたね

663 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 03:13:32.124 ID:BttXc3dW0.net

寝るわ、今日はありがとう

664 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 03:13:47.427 ID:3jL/dJKj0.net

ムームーってやつ多分JCじゃないぞ
公式ルームにも出入りしてるくらいだしおばさん臭がする

665 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 03:14:37.517 ID:WSZc9zZY0.net

なあ、ムーって奴どうすんの？放置でいい？
それとも、しばらく会話して見極めとく？

666 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 03:15:22.819 ID:rdycU1nO0.net

寝るやつおつーまた明日な



黒野刻斗>僕はもうギガロマニアックスとさほど変わらない

誰か通訳頼む

667 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 03:16:34.898 ID:Wgqmr9tT0.net

11歳ｗｗｗJS北www

668 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 03:18:41.505 ID:Wgqmr9tT0.net

またろむっちきたぞｗｗ

669 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 03:22:33.797 ID:WSZc9zZY0.net

>>668
もしかして野獣？
おれは伊織な。

670 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 03:24:15.963 ID:eFW6mLZ80.net

今何時だと思ってんだ
もうお前らしかいないだろ

671 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 03:27:57.927 ID:rdycU1nO0.net

黒野刻斗くんまとめ
・いじめられてる
・親に人権侵害された
・「俺は人生をRPGにたとえてんだよ」

672 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 03:28:01.655 ID:eFW6mLZ80.net

黒野君ガチモンかよ
ネタでも痛すぎるわ

673 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 03:34:37.211 ID:3jL/dJKj0.net

は〜楽しかったｗｗｗ

674 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 03:57:02.986 ID:WSZc9zZY0.net

>>664
ムームー(`∀´) ◆ > ごめんね(´・ω・`)自分のルール守りたいから(´・ω・`)押し付けないで(´・ω・`)

ムームー(`∀´) ◆ > そのルールは誰が作ったのか(´`元々そんなルールあるのか(´`

ムームー(`∀´) ◆ > 私は私(´`君は君(´`ネットにまで来て群れる奴嫌い(´`

ムームー(`∀´) ◆ > 個人の勝手なルール押し付けられて嫌な奴だって居るんだよ知れ(´`()

こいつは確実にJCなんかじゃない
ただのオバンだ

675 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 04:08:17.180 ID:rdycU1nO0.net

>>674
うわぁめんどくさそうなやつだな

676 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 04:09:07.937 ID:mQsbIb940.net

クイズゲームやりませんか
https://hebi.2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1502563542/

677 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 05:04:52.964 ID:WSZc9zZY0.net

http://www.3751chat.com/ChatRoom?guid=ON&room_id=446949&chatter_auth=1WDmY3IlKO02pNyy1iCYDD#

湖のその後・・・・・・・・


おしらせ > 湖さん(Wii U 126.86.***.196)が入室しました♪ (8/13 04:41:26)

湖 > あ、こんです.... (8/13 04:41:47)

無 > こんです (8/13 04:41:53)

湖 > 来て早々すいません、放置します。 (8/13 04:42:38)

無 > あれ？定員2だったっけ？ (8/13 04:47:19)

湖 > すいません!(( (8/13 04:53:01)

湖 > それは、ちょっとした理由が会ったんです。(( (8/13 04:53:57)

湖 > まぁ、居ますか...(( (8/13 04:54:17)

湖 > もう、来ませんように (8/13 04:54:27)


・・・・・・朝まで張ったが特に面白いことはなかった・・・まあ、湖が戻ってきただけでも良しとするか・・・

678 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 05:22:47.798 ID:WSZc9zZY0.net

おしらせ > カイリさん()が入室しました♪ (8/13 05:00:46)

カイリ > あ、やばっ。来ちゃった (8/13 05:01:34)

湖 > こんです。 (8/13 05:02:29)

カイリ > ぬけますww (8/13 05:02:30)

湖 > 間違えですか。 (8/13 05:02:48)

カイリ > こんです、ごめんなさい来ちゃって (8/13 05:02:48)

湖 > おkです。 (8/13 05:02:54)

湖 > 大丈夫です。 (8/13 05:03:04)

カイリ > いや、普通に入ったら来ないようにと書いてあったので… (8/13 05:03:36)

カイリ > 来ませんようにだ (8/13 05:03:56)

湖 > いや、違います。あの過去ログ見たら分かります (8/13 05:04:04)

カイリ > ちょっと見てみます (8/13 05:04:24)

湖 > 2017/08/13 02:35 〜 の過去ログ (8/13 05:04:34)

湖 > これです。 (8/13 05:04:39)

湖 > 追い出しができるはずなんですが、人数でやらないとあれですし、しかも今回の場合相手の人数が多いせいですね(( (8/13 05:13:03)

カイリ > 大変でしたね (8/13 05:13:33)

湖 > ここは、みちながって人が主なんですが、その人はもう諦めたのか分かりませんが、多分もうこないと思います。 (8/13 05:14:31)

カイリ > 主さんがもう来ないんですか！？ヤバイですね (8/13 05:15:24)

湖 > 実は最初、12人入れるようになってたんですが、あいつらが来ないように2人にしたんです。 (8/13 05:15:32)

湖 > 僕、一様復主です。(( (8/13 05:15:50)

湖 > あんな、大人数で来たら困るのでこうさせていただいたんです。... (8/13 05:16:59)

湖 > ROMに今でさえ3人もいる(( (8/13 05:17:21)

湖 > 入られたらマジで困りますw(( (8/13 05:18:40)

湖 > ウジ虫とか色々言われましたが、正直言って全然怖くないんですよねwwただの脅しと思えばいいんですよ... (8/13 05:19:30)

679 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 05:26:30.576 ID:WSZc9zZY0.net

湖 > いや、もしもですよ、ここまたあいつらにマークされてたらあなたが抜けると入ってくるかもしれないじゃないですか、でもですねあなたには迷惑をかけたくないので落ちてもかまわないと言う意味です(説明下手ですいません) (8/13 05:22:35)

湖 > ふぅー、っさて、まだいますか (8/13 05:23:18)

湖 > ROM誰だよって呟くと奴らが入ってくる可能性が(( (8/13 05:23:57)

湖 > まあ、いいや(( (8/13 05:24:39)

680 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 05:48:19.472 ID:WSZc9zZY0.net

おしらせ > 伊織さん()が入室しました♪ (8/13 05:27:22)

湖 > へぇ、来るとは思ってたよ畜生が (8/13 05:27:53)

伊織 > おはおはー♪　元気そうだねー笑 (8/13 05:28:35)

伊織 > まあまあ、せっかく二人きりなんだし楽しく話しましょうよ！ (8/13 05:29:27)

湖 > (одо#)? (8/13 05:29:41)

湖 > 人の事を虫あつかいしててぇ? (8/13 05:30:11)

伊織 > 私に会うために、わざわざここに戻ってきてくれたんでしょー？笑 (8/13 05:30:17)

湖 > っだってここみちながのルームだしな (8/13 05:30:49)

伊織 > ウジ虫扱いしたのは悪かったって、ゴメンゴメン笑　あれは本当にウジ虫に失礼だったと思ってるよ笑 (8/13 05:31:13)

湖 > 何を今さら (8/13 05:31:26)

湖 > もうみちなが来ないの知ってるでしょ? (8/13 05:31:50)

伊織 > いや、知らないけど笑　へえ、ここの主さん来なくなっちゃったんだ…笑　それは残念… (8/13 05:32:28)

湖 > 2ちゃんで、ここ荒らそうぜってそれに参加してたくせに? (8/13 05:33:02)

伊織 > てかさ、それよりさ、あのルーム説明の「呪呪呪呪呪呪呪呪呪呪呪呪呪呪(ry」って何なのさー？笑 (8/13 05:33:30)

湖 > 知らないけど?!っさて、第二問来なくなったのは誰のせいでしょう? (8/13 05:33:32)

湖 > 俺、怨としかいってないけど? (8/13 05:34:12)

伊織 > その質問にはこう答えますね。来なくなったのは私たちのせいとも言えるしあなた方のせいとも言える。 (8/13 05:34:53)

湖 > 分かった、じゃあ俺が暴言吐いたの謝るからさ、そっちも謝ってくれない? (8/13 05:35:28)

伊織 > じゃあ、あの「呪呪呪呪呪呪呪呪(ry」ってやつはミチナガ君が書いたんだ笑 (8/13 05:35:34)

伊織 > いや、謝らなくていいよ。　もう、終わったことだし。それは今更ってやつだよ。 (8/13 05:36:10)

湖 > さぁ、?っでもみちなが、あれ以来顔出さないから、ってか俺がやったとしてもすぐ消すよ?(( (8/13 05:36:23)



はーっ、呪呪呪呪については何もしらないのか・・・
せっかくオールして待ってたのにバカみたいだなあ・・・

681 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 08:18:32.094 ID:od05vsQVd.net

今北産業

682 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 08:42:18.248 ID:2vfN8RzQ0.net

このスレまだ生きてんのかよ
おはよう

683 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 08:45:17.666 ID:WSZc9zZY0.net

>>682
おはよう

684 ：卍ゴリラ卍：2017/08/13(日) 09:20:27.183 ID:gg1a3SD9d.net

いまから参加していいか？
だれか、url貼ってくれ

685 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 09:27:10.400 ID:2vfN8RzQ0.net

>>684
人めっちゃ少ないからまた夜にきてくれ

686 ：卍ゴリラ卍：2017/08/13(日) 10:01:59.487 ID:gg1a3SD9d.net

>>685
了解！

687 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 10:03:44.816 ID:Jdq/BY1R0.net

>>650
どうでもいいけどあいつのスレバレのタイミングはガチでJCに惚れたせいだぞ
んでそのJCがセナルアックスに告白してここで発狂してた真性の出会い厨

688 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 10:05:10.737 ID:Jdq/BY1R0.net

>>650
あ、スレバレしまくったってことは発狂しまくったときに他のとこでもとこでもスレバレしてたのか

689 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 12:01:20.659 ID:I9cq/jXxd.net

湖(バグ) > ひでぇとしか思えない(( (8/13 11:48:22)

みちなが > うん(( (8/13 11:49:04)

湖(バグ) > この経験は何回かあるからなれてるからね...((( (8/13 11:49:45)

みちなが > ごめんな、本当。そもそも俺が副主なんて頼んだから… (8/13 11:50:02)

みちなが > まじっすか…((( (8/13 11:50:13)

湖(バグ) > っいや、頼んでなくても、争ってるわww(( (8/13 11:50:35)

みちなが > え、そうなの!?(( (8/13 11:50:48)

湖(バグ) > 福主だろーが、なかろーが、こう言う事はなんとしてでも取り返そうとかしてるしたwww (8/13 11:52:01)

みちなが > おぉー((感動 (8/13 11:52:34)

湖(バグ) > 感動ってww((俺はこのルームを守りたいし、迷惑もかけたくない、長い間お世話になってますもんな(( (8/13 11:53:40)

みちなが > (;;(( (8/13 11:54:53)

みちなが > あざます((( (8/13 11:56:03)



湖とみちながの深まる絆に草がとまらないｗｗｗｗｗｗ

690 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 12:08:58.174 ID:rdycU1nO0.net

>>689
うーんこれはまだまだ遊べそうｗｗｗｗｗｗｗ

691 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 12:17:24.833 ID:2vfN8RzQ0.net

二人の熱い友情の炎で焼き肉が捗るな

692 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 12:18:55.991 ID:rdycU1nO0.net

昨日はマジでおもちゃ大漁だったな

693 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 12:57:03.082 ID:+VU6bLNOa.net

昨日はまじで楽しかったなww

694 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 13:12:31.381 ID:ScI1ZrgB0.net

今日もやろうぜ

695 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 13:48:13.116 ID:BttXc3dW0.net

>>689
また戻ってきたのかこいつらｗｗｗｗｗｗｗ

696 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 15:21:52.671 ID:V1m3g4fb0.net

s

697 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 16:23:25.259 ID:2vfN8RzQ0.net

http://i.imgur.com/IsOBL3G.png

698 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 16:35:31.230 ID:rdycU1nO0.net

>>697
これ神楽バージョンも作りてぇｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
大勝利部屋に過去ログ残ってるかな？

699 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 16:54:58.293 ID:d07fBPgw0.net

アスタロトだけど今朝、湖に偽装して適当書いてたらまた面白いことになってんなｗ
しかも今この部屋に伊織とマディソンいてワロタｗｗ

700 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 16:56:43.893 ID:WSZc9zZY0.net

>>697
ご苦労様ｗｗｗ
これ毎度焼肉やるときに貼ろうぜｗｗｗ

701 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 16:58:40.305 ID:WSZc9zZY0.net

今朝って？伊織(笑)と会話してた湖？

702 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 17:46:42.287 ID:2vfN8RzQ0.net

定員2人きついな入りてえ

703 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 18:02:49.256 ID:WSZc9zZY0.net

>>702
代わろうか？

704 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 18:13:51.867 ID:2vfN8RzQ0.net

入れた

705 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 18:14:23.762 ID:WSZc9zZY0.net

>>704
クロノスかｗｗ

706 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 18:14:30.773 ID:ScI1ZrgB0.net

部屋どこよ

707 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 18:16:02.984 ID:WSZc9zZY0.net

>>706
湖部屋、常連になるといった以上常にいないといけないからｗｗｗ

708 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 18:17:10.605 ID:ScI1ZrgB0.net

ここどうよ。
http://www.3751chat.com/ChatRoom?room_id=381673

709 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 18:27:50.235 ID:C+aRd6f+0.net

>>697
>>バカか、アホか、死にますか？あ、もう死んでるか

センスを感じる

710 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 18:28:09.004 ID:WSZc9zZY0.net

待て待て待て、ここは既に割れてるから
スレバレ厨湧くだろうし…荒らしを続行するなら次スレ立ててからにしよう

711 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 18:29:32.123 ID:9zxKU0dod.net

名前検索で普通に出る気がする

712 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 18:31:07.030 ID:9zxKU0dod.net

それはそうと湖君このスレに凸こねぇかな

713 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 18:33:25.646 ID:2vfN8RzQ0.net

>>712
自分のルームですらフルボッコにされてんだからここに来たら死ぬぞあいつ

714 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 21:26:44.874 ID:V1m3g4fb0.net

n

715 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 23:02:04.238 ID:2vfN8RzQ0.net

もしかしてこっち安全地帯だったりする？

716 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 23:02:25.823 ID:V1m3g4fb0.net

v

717 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 23:03:05.390 ID:V1m3g4fb0.net

安全地帯もなにも終わったよ

718 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 23:05:02.320 ID:2vfN8RzQ0.net

あぼーん増えたから安全でもないか

719 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/13(日) 23:05:41.335 ID:V1m3g4fb0.net

はいまたNGアピ
どんだけ効いちゃってんの

720 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/14(月) 00:30:33.571 ID:MOwCbyhx0.net

まだ生きてるのかここ

721 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/14(月) 00:30:58.250 ID:VJW6C8qB0.net

sageよう

722 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2017/08/14(月) 02:48:55.637 ID:JVcADlJRa.net

次スレ立てたけどここにURL貼るのは危険なので探して