早慶とか難関国立のAOってすごいの？

1 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2015/05/25(月) 00:22:23.768 ID:2bXnI3U60.net

一般入試とはだいぶ違う方法みたいだけど
難しいの？

2 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2015/05/25(月) 00:22:44.435 ID:Gv7qIXQ70.net

お前の高校からは無理だよ

3 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2015/05/25(月) 00:22:56.664 ID:SekoLQ6aM.net

推薦もaoも馬鹿しかいないよ

4 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2015/05/25(月) 00:23:29.202 ID:KMrR8MbP0.net

慶應はすぐバレる

5 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2015/05/25(月) 00:24:52.274 ID:UGWq8cVdE.net

>>1
全然勉強できないやつがみんなそれで進学してたわ

6 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2015/05/25(月) 00:25:15.884 ID:3WzNsZRg0.net

東大の推薦はすごいと思う
それ以外はゴミやね

7 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2015/05/25(月) 00:26:11.438 ID:2bXnI3U60.net

国立のAOと私立のAOって同じ？
それとも科目？とかいろいろ違うのかな

8 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2015/05/25(月) 00:27:09.103 ID:2bXnI3U60.net

>>6
東大の推薦は今年からだっけ
あれはかなりレベル高そう

9 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2015/05/25(月) 00:27:45.182 ID:3St9H+Ql0.net

私学（）と国立を一緒にしてんじゃねーよハゲ

10 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2015/05/25(月) 00:29:04.389 ID:WUqb0hVTr.net

工学部が実施するAO入試について - 東北大学工学研究科・工学部

AO入試に関するQ＆A

Q01
「学力重視」というのは「AO入試」という入試制度の主旨に反しているのではないですか？

A
「AO入試に学力は関係ない」というイメージが広がっているのは困ったことです。
AO入試は受験生と大学がお互いの中身をよく知って応募・選抜するための方法ですから、大学の理念によって求める人材も異なります。
東北大学は「研究中心大学」としていっそう充実することを目指しており、基礎学力は東北大学の「求める学生像」の中でも最も大切な要素なのです。

Q12
AOII期の入学生は学力が低いのではないでしょうか？
正々堂々と一般入試で合格する方が、価値が高いと思います。

A
入学後の追跡調査の結果を平均化すると、AOII期の区分で入学した学生が最も優秀で、AOIII期、一般選抜の順序でした。
結果的にAOII期で優秀な学生が選抜できていることになります。

ttp://www.eng.tohoku.ac.jp/admission/ugrad/ao.html

11 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2015/05/25(月) 00:29:17.537 ID:ADOmVUvlM.net

国立のAOって普通に試験無かったっけ

12 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2015/05/25(月) 00:32:34.770 ID:2bXnI3U60.net

>>10
東北大学のAOって有名みたいだね
大学での成績が良いと前にも聞いた覚えがある

13 ：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2015/05/25(月) 00:33:56.426 ID:WUqb0hVTr.net

『2005年度　早稲田大学　自己点検・評価報告書』
III　学術院・学部・大学院に関する事項
政治経済学部

「指定校推薦制度も、度重なる見直しの結果、地方からの優秀な入学者を受け入れる目的において有効に働いていると考えている。
この制度による入学者の入学後の学業成績も、平均点でいえば、実施している４つの入試形態の中でトップとなっている。
この制度による入学者の卒業後の活躍は期待できるものがある。」

「AO方式による入試制度は、多様な経歴、能力、資質、個性をもつ入学者の選抜を可能にし、学部の教育環境の活性化に大きく貢献していると考えている。
これらの入学者の入学後の学業成績も、一般入試による入学者に比べ概ね良好である。」

ttp://www.waseda.jp/top/assets/uploads/2014/05/2005_03_01_01.pdf