日本の数学の授業が俺に合わないんだけどどーしたもんか

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問題文見ると解答はすぐわかるんだが
途中式を書かなきゃ減点もしくは不正解扱いになるのやめてくれ

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知能障害っぽいな

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あんまならんぞ

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中学生確定やん

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微分積分でどやってそう

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馬鹿なだけ

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俺的には1+1の途中式を書けって言われてるくらい面倒だし無駄だなって思うんだよ

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置換積分とか書かないとめんどいやろ

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コミュ障

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理解してるつもりなんだろうけど途中式書けないなら理解してるとは言い難い

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中学何年？

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ロジック展開してる様子見せらんなきゃ問題解いたことにならないよ

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>>10
いや、少なくとも高校までの数学では問題文みてわかんなかった問題ないんだよ
すぐにパッと答えがわかる
でもその間の過程を説明するのがむずい

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ちなみにこれアインシュタインも同じ能力もってて数学の成績悪かったんだってさ

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高校行ったら説明と証明が解答になるからな

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大学数学とかそもそも答えがあるかどうかわからんようなもんをお互い黒板に数式書き並べて議論を進めていくんだが

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発達障害に多いよね

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アインシュタインのことを知った時「あっ、俺がここにいる」って思った
同時に日本の教育がだめな理由もな
日本の授業では「1+1=○」だけど
海外の数学では「○+○=2」なんだよ

発想がもう型に嵌めるだけの画一的な規格作るだけ
それじゃ天才は生まれないよ

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「海外行けば？」って言ってほしいんでしょ？
行きなよ

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途中式書けって方針よくないよな
解答の核となる部分だけ簡潔に書けば途中計算式なんて省くべきだわ

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そこに至るまでの論理のことを解答って言うんじゃないの？

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もしかして自分は天才だと思ってるのか